“四新”大学英语系列教材是一套服务于新工科、新医科、新农科、新文科建设的大学英语教材。教材以培养国家重大战略急需人才为目标,依据“四新”建设的内涵和要求设计编写,包含“四新”通用和“四新”方向两个类别。其中,“四新”通用旨在服务通用英语向专业英语过渡的桥梁课程,侧重跨学科核心素养与创新能力的培养;“四新”方向对接专门用途英语课程,涵盖各方向下的紧缺专业和关键领域。系列教材创新编写理念、内容与形态,聚焦英语应用能力与专业实务能力的有效提升,实现价值塑造、知识传授、能力培养和学科素养提升相统一,培养具有国际视野的复合型、实战型拔尖外语人才。
《新文科大学英语》是一本服务新形势下国家发展需求,围绕“新文科”建设内涵编写的大学英语教材。本教材创新编写理念、内容与形态,实现价值塑造、知识传授与能力培养相统一。全书共包含8个单元,涵盖语言认知、遗产保护、社会治理、科技考古、数字媒体、文明互鉴等文科领域下的前沿热点话题,彰显中国智慧,融通全球视野,关注学科交叉融合,锤炼高阶思维与沟通能力,培养扎根中国社会实践、熟悉国际话语方式、能够讲好中国故事的高素质复合型新文科人才。
何莲珍
浙江大学教授、博士生导师,教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员,国际语言测试学会执行委员。研究方向为应用语言学、语言测试与评估,担任《外语教学与研究》、Language Assessment Quarterly 等国内外重要学术期刊编委。在相关领域发表论文近百篇,出版专著 6 部、国家级规划教材 30 余本。获省级、国家级教学成果奖,国家级教材建设奖,省部级哲学社会科学研究成果奖 10 余项,先后获评国家级教学名师、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、浙江省特级专家。
王俊菊
山东大学二级教授、特聘教授、博士生导师,全国新文科教育研究中心副主任,山东大学二语写作教学与研究中心主任,山东大学外语教材研究与建设基地主任,原外国语学院、翻译学院院长,现任教育部高等学校英语专业教学分指导委员会委员,山东省通用语类教学指导委员会主任委员,山东省学科评议组成员兼文科三组秘书长。兼任中国英汉语比较研究会常务理事、写作与研究专业委员会会长、外语教师教育与发展专业委员会副会长、中国英语教学研究分会常务理事、第二语言习得专业委员会常务理事、山东省翻译协会会长等。主要从事应用语言学领域的研究,研究兴趣包括二语写作、外语教育、外语教师发展等,主持/参与国家社科重点项目等20余项,出版《二语写作文本产出机制研究》《英语写作认知心理研究》等著作和教材30余部,在Journal of Second Language Writing、《外语教学与研究》等国内外高水平期刊上发表学术论文110余篇,获山东省优秀教学成果奖特等奖、山东省社科联优秀科研成果二等奖等奖项20余项。兼任《二语写作》主编,《英语教育研究》副主编,Journal of Writing Research、《山东外语教学》《第二语言学习研究》《基础英语教育》编委,近年作为核心成员参与了《英语类专业本科教学指南》《高中英语课程标准》《义务教育英语课程标准》《中国英语能力等级量表》的研制、修订或审校工作。获评万人计划教学名师、享受国务院政府特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、宝钢全国优秀教师、霍英东教育基金会教育教学奖、山东省泰山学者特聘专家、山东省有突出贡献的中青年专家、山东省社科名家、山东省教学名师、山东省教书育人楷模、山东省三八红旗手、山东省教育工会女职工建功立业标兵等。带领团队获评全国五一巾帼标兵岗、山东省教育系统三八红旗集体、山东省研究生优秀导学团队等。
苏永刚
教授,博士生导师,山东大学外国语学院副院长,研究方向为应用语言学、外语教学、人文医学、跨文化交际等,兼任世界翻译教育联盟(WITTA)医学翻译与教学研究会副会长、中国翻译协会医学翻译专委会副主任委员、山东省国外语言学学会医学语言与文化专业委员会副会长等职,为Health and Quality of Life Outcomes、Psychology、International Journal of Environmental Research and Public Health等30多家SSCI/SCI国际期刊的编委或审稿人。