《第二语言学习研究》第十六辑

主审:

总主编:

主编:蔡金亭

副主编:

编者:

作者:

译者:

书号:978-7-5213-4824-8

出版日期:2023/09/01

定价:25.0

图书信息配套资源

本书包括研究论文、研究综述和书评。研究论文部分探讨了成就目标定向与高中生英语自主学习能力的关系,英语自主学习能力在成就目标定向与英语阅读成绩之间的中介作用,以及以“个性化英语学习”课程为个案,探究了赋权增能型英语课堂的教师反馈效用;研究综述部分从理论方面探讨社会文化理论对于续论的支撑作用及阐释,基于元分析探讨二语程式语水平与教学干预成效的关系,并对国际计算机辅助英语教学研究的发展及现状、国内外二语心理词汇的研究与趋势、国内外概念迁移研究现状和研究热点等话题进行研究;书评部分评介了《产出导向法:中国外语教育理论创新探索》和《二语习得中的产出—理解接口:编码—解码集成模型》。

蔡金亭
上海财经大学外国语学院教授,语言学学科带头人。兼任中国英汉语比较研究会二语习得专业委员会副会长,集刊《第二语言学习研究》主编等。主要研究方向为二语习得和外语教学。已在《外语教学与研究》《现代外语》Second Language Research、System等期刊发表论文70多篇,其中在《外语教学与研究》上发表论文12篇;出版《中国学生英语过渡语研究》《语言迁移研究》等专著8部;论著曾三次获得省级优秀社科成果奖。长期致力于语言迁移研究,主持完成国家社科重点项目、青年项目和教育部人文社科项目各一项,提出了语言迁移研究的多维动态理论框架和比较-归纳方法框架等。根据中国知网数据统计,蔡金亭的H指数为30,在全国外国语言文学领域位列第21位。
×
×
此资源仅向教师用户开放

完成教师认证,即刻下载资源

如遇问题,请联系客服400 898 7008(电话、QQ同号)
或扫码关注“外研社官方服务号”进行咨询

教师认证 关闭

X

打开微信扫一扫