传承与创新:首届全国教材建设奖获奖外语教材研究

主审:

总主编:

主编:孙有中、张文超

副主编:

编者:

作者:

译者:

书号:978-7-5213-6525-2

出版日期:2025/07/01

定价:49.9

图书信息配套资源

本书以首届全国教材建设奖获奖外语教材为研究对象,从教材主编视角系统梳理外语教材建设的中国经验,深入探索守正创新的实践路径,为构建中国特色外语教材体系提供重要参照。全书分为两部分。高等教育篇涵盖教材编写评价体系建构,编写理念、原则和路径创新,以及数字化转型探索;基础教育与职业教育篇立足学段特点,既包含对教材内容设计及知识体系优化的探讨,又囊括产教融合背景下教材建设创新实践的探索。
本书兼具理论性和实践性,对优秀外语教材的研究、编写和使用研究等都具有重要价值和借鉴意义,可供外语教师、教材研究者、教材编写者及语言学与教育学领域硕博士研究生参考使用。
孙有中
北京外国语大学教授、博士生导师,教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会主任,教育部新文科建设专家组成员,国家教材委员会高校哲学社会科学专家组成员,教育部中外人文交流中心中外人文交流教育基地专家组成员,中国英汉语比较研究会英语教学研究分会会长,中国翻译协会常务副会长兼跨文化交流研究委员会会长,中国教育国际交流协会国际传播分会会长,国际应用语言学学会(AILA)国际委员,亚洲英语教师协会(AsiaTEFL)副会长,北京外国语大学中国外语教材研究中心(大中小学外语国家教材建设重点研究基地)主任,《国际论坛》主编。主要研究领域包括外语教育、外语教材、跨文化研究、国际传播、美国研究。
张文超
北京外国语大学附属外国语学校校长,北京外国语大学国内合作办常务副主任,副研究员。主要研究领域为基础教育课程建设、高等教育管理、教材建设、国际传播、政治哲学。先后主持“理解当代中国”多语种系列教材使用与推广研究(国家社科基金重大委托项目子课题)、新时代大中小学爱国主义教育一体化实施路径创新研究(北京市社科基金一般项目)等重要课题,牵头负责的“SEE一体化外语课程体系”荣获北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖。在《中国高教研究》《中国出版》等期刊发表学术论文20余篇。
×
×
此资源仅向教师用户开放

完成教师认证,即刻下载资源

如遇问题,请联系客服400 898 7008(电话、QQ同号)
或扫码关注“外研社官方服务号”进行咨询

教师认证 关闭

X

打开微信扫一扫