面向教师的课堂语言测评

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作者:Lyle Bachman、Barbara Damböck

译者:何莲珍、闵尚超

书号:978-7-5213-4887-3

出版日期:2023/12/01

定价:85.9

图书信息配套资源

一线教师的课堂测评设计需求与大规模测试不同。本书提供了一种新的课堂语言测评方法,可赋能语言教师,使其更有效、更有信心地对学生的语言能力进行测评,从而改进教学。
全书包括四个部分。第一部分介绍本书的基本情况并概述课堂测评;第二部分描述课堂测评研发和使用方法的基本框架;第三部分介绍根据测评使用论证(AUA)研发测评任务的程序;第四部分包括九个具体示例,详细展示课堂语言测评的研发过程。
本书既有概念和程序的讨论、术语的定义、要点的例证,也包括大量的测评活动和示例,兼具理论价值和实践指导性。一线教师和相关领域的研究者可参照本书内容自主设计和研发测评任务,也可结合具体课堂测评情景复制或改编本书示例的测评任务,使之适用于不同的语言使用活动,以及不同年龄段或不同能力水平的学生。
本书也适合正在修读语言教学证书或课程,攻读应用语言学、语言教学、语言测评硕士学位以及参加在职培训的教师和学生使用。

 

何莲珍
浙江大学副校长、教授、博士生导师,教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员,浙江省社会科学联合会副主席。主要研究领域为语言测试与评价、外语教学等。主持省部级以上研究课题10余项,出版专著5部,在核心以上期刊发表论文多篇。获省部级以上人文社会科学研究成果奖、哲学社会科学研究成果奖、教学成果奖10余项。获评国家级教学名师、宝钢优秀教师特等奖。先后入选“新世纪百千万人才工程”;国家级人选、首批国家“万人计划”(教学名师)、浙江省特级专家。
闵尚超
浙江大学外国语言文化与国际交流学院副教授、硕士生导师、“求是青年学者”, 亚洲语言测试学会提名委员会成员。研究方向为语言测试、应用语言学。主持省社 科规划项目、省社科联重点项目、省教育厅项目4项;作为主要成员参与2项国家社 科基金项目、2项省部级项目。近年来在相关领域共发表SSCI与A&HCI双收录论 文2篇,CSSCI收录论文6篇,专著1部;获“浙江省第十九届哲学社会科学优秀成果 奖”二等奖。
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