本书以行动研究报告的形式向读者展示“产出导向法”(Production-Oriented Approach,简称POA)在大学英语“听说”“读写”和“学术英语”三类课程中的实践探索,通过三个迭代的教学案例,揭示POA实践中的挑战、对策与原则。
全书共九章。前两章为本研究的缘起和理论背景。第三章介绍行动研究的方法与思路。第四章至第六章汇报POA在三类课程中的教学行动和效果。第七章至第九章为本研究的总结与反思,在总结POA教学效果的同时,呈现 “驱动”“促成”和“评价”三个教学环节的主要挑战、应对策略与实践原则,重构POA教学流程模型,最后回顾研究者应用POA理论的成长历程。
作为POA理论应用的实践操作指南,本书注重教学行动的迭代逻辑和教学环节呈现的完整性,可为高校一线外语教师理解和运用POA提供参考。