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作为英语教学的重要组成部分，阅读教学是学生学习语言知识和教师培养学生思维的重要途径。本书梳理了阅读教学过程及相应的教学活动设计策略，分析了阅读教学对于思维培养的重要性，并探讨了如何通过阅读教学促进学生的思维发展。
本书指导性、实用性、可操作性强，对于广大一线英语教师深入理解阅读教学、设计阅读教学活动具有重要的参考价值，对于英语教育领域研究者也具有参考意义。
文秋芳
北京外国语大学教授、博士生导师，许国璋语言高等研究院院长。主要研究领域为应用语言学，研究方向包括二语习得、教师教育、语言政策、国家语言能力等。累计主持国家级/省部级研究项目30余项。出版专著24部、编著11部、语料库相关图书3部、教材9部。国内外发表论文222篇，提交咨询报告24篇，以及其他样式的成果若干。
陈则航
北京师范大学外国语言文学学院副院长、教授、博士生导师。中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会秘书长。主要从事英语语言教学、英语教师教育、网络教育等方面的教学与研究工作。著有专著并在国内外核心学术期刊发表论文多篇；主编、参编相关学术著作及小学、中学、大学英语教材多部；主持并参与多项国家级、省部级重要研究课题。
邹敏
邹敏，北京理工大学外国语学院讲师，博士英语教研室主任，英语写作中心主任，研究兴趣为二语写作、思辨能力、外语教师教育。主持并参与多项科研项目，在国内外期刊发表学术论文20余篇。
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