二语写作作为语言产出的高阶模态,不仅是语言认知能力的综合表征,更是学术思维与文化身份建构的重要媒介。本书旨在系统梳理和评析二语写作课堂教学研究的理论、方法、实证研究和未来发展方向,为该领域研究与实践提供多元视角。
全书共五章。第一章为概述,简要介绍二语写作课堂教学研究的背景、概况及意义等。第二章为理论基础回顾与评析,聚焦结果写作、过程写作、体裁写作及多模态写作等二语写作教学法。第三章为实证研究回顾与评析,聚焦二语写作课堂教学、二语协同写作、二语写作学习者、二语写作反馈与评估及二语写作教师发展等五大主题。第四章为常见二语写作课堂教学研究方法与实例分析。第五章分析了二语写作课堂教学研究的发展趋势。
本书兼具学术性、前沿性和引领性,可为二语写作教学实践者、学术研究者、语言学习者、教育管理者及教育技术开发者提供有益参考和启示。