本书共十五章,分为两大部分。第一部分为理论概述,包括第一至六章,第一章概述批评认知语言学在整个批评话语研究中的位置和研究方法,第二至六章全面回顾、阐释批评认知语言学的主要观点和理论框架。第二部分为案例分析,包括第七至十五章,第七至十四章是理论的应用研究,第十五章探讨批评认知语言学面临的挑战和研究趋势及建议。
本书兼具理论述介的系统性、评论的深刻性和案例分析的深入浅出,兼具学术性、前沿性和实用性,既可作为语言学与应用语言学专业研究生教材或参考书,又可供从事认知语言学研究的青年教师、学者以及对批评认知语言学感兴趣的读者参阅。
王文斌
北京外国语大学教育部人文社科重点研究基地中国外语与教育研究中心名誉主任,二级教授,博士生导师。国务院政府特殊津贴专家,国家社科基金语言学学科评议组专家,教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会副主任委员,中国英汉语比较研究会副会长,中国英汉语比较研究会外语教育学专业委员会会长,中国英汉语比较研究会认知语言学专业委员会副会长,全国信息与文献标准化技术委员会委员,北京高校高精尖学科建设“外语教育学”学科首席专家。曾就读于北京外国语大学、上海外国语大学、复旦大学、牛津大学和麦吉尔大学。在国内外发表学术论文252篇。出版学术专著11部、学术译著5部。
张辉
北京语言大学副教授。研究方向为汉语作为第二语言教学法、汉语教材编写及汉语教师培养。曾赴澳大利亚、美国、瑞士等国大学任教。曾荣获北京高校青年教师教学基本功比赛“优秀指导教师奖“。
主要研究成果有《汉语综合课教学法》、《汉语课堂教学示范——综合课语音教学》等,主编或参编的汉语系列教材有10余部。& lt;/p& gt;"
张天伟
北京外国语大学教授,教育部人文社科重点研究基地北京外国语大学中国外语与教育研究中心专职研究员,国家语委科研机构北京外国语大学国家语言能力发展研究中心副主任、专职研究员。现为《语言政策与规划研究》副主编、国际标准化组织WG3(书面语言转写)工作组专家、全国语言文字标准化技术委员会委员。主要研究方向:句法学、语言政策。近年来在相关领域发表论文多篇。