英汉认知语义对比研究

主审:

总主编:王文斌

主编:王文斌

副主编:

编者:

作者:刘正光

译者:

书号:978-7-5213-2158-6

出版日期:2020/11/01

定价:105.9

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认知科学揭示人类认识世界、理解世界的过程。认知语义对比既是理论语言学研究的重要组成部分,也是一种有别于传统英汉对比研究的新路径。本书论述认知语义对比研究方法论的创新本质,提出英语时空分立、汉语时空同态的新理论假设,阐述生命度影响语言编码和功能扩展的内在机制及其制约条件,探讨英汉语中存现句的差异和谓语动词的有定性问题,同时也对认知语义对比与实践予以讨论。本书对培养学生思辨能力、跨文化交际能力、自主学习能力有较大的指导意义,对于翻译实践与翻译理论建设也具有启发意义。

王文斌
北京外国语大学教育部人文社科重点研究基地中国外语与教育研究中心名誉主任,二级教授,博士生导师。国务院政府特殊津贴专家,国家社科基金语言学学科评议组专家,教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会副主任委员,中国英汉语比较研究会副会长,中国英汉语比较研究会外语教育学专业委员会会长,中国英汉语比较研究会认知语言学专业委员会副会长,全国信息与文献标准化技术委员会委员,北京高校高精尖学科建设“外语教育学”学科首席专家。曾就读于北京外国语大学、上海外国语大学、复旦大学、牛津大学和麦吉尔大学。在国内外发表学术论文252篇。出版学术专著11部、学术译著5部。
刘正光
湖南大学外国语学院院长、教授、博士生导师,教育部高等学校大学外语教学指导委员会委 员,湖南省外国语言文学类专业教学指导委员会主任委员,中国认知语言学研究会副会长,中国 英汉语比较研究会常务理事,湖南省翻译协会副会长,教育部“新世纪优秀人才”,湖南省高等 学校学科带头人,湖南省英语专业教学团队主持人。研究方向为认知语言学、语言习得与外语教 学。主持国家社会科学基金项目2项、教育部人文社会科学基金项目1项及其他省部级课题10余 项。出版学术著作3部,主编大学英语全国通用教材《综合教程》学生用书6本、教师用书6本, 发表学术论文100余篇。曾获湖南省教学成果一等奖、国家教学成果二等奖(主持人)、湖南省哲 学社会科学成果二等奖、“宝钢优秀教师奖”、湖南省“优秀教师”等奖项及荣誉称号。
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