二语写作 第八辑

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主编:王俊菊

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书号:978-7-5213-5977-0

出版日期:

定价:40.0

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本辑包括九篇文章,汇聚国内外多位学者的前沿研究成果。其中,“研究述评”栏目聚焦表达性写作,梳理了该写作形式的起源与发展进程,归纳了其在提升学生写作水平与改善学生心理健康方面的作用。“写作教学”栏目关注教学评价、同伴导师和写作量表,探究师生合作评价教学对写作策略运用及写作成绩的影响,探索赋能EFL同伴导师的策略与培训模式,考察基于体裁的形成性写作量表在课堂教学中的成效。“写作研究”栏目聚焦基于语料库的写作研究,探讨了中国英语学习者的文化身份建构及其影响因素,探究了中日英语学习者的写作句法复杂度异同,从学术词汇和文本易读性方面对比分析了硕士学位论文摘要与权威期刊论文摘要。“新秀论坛”栏目研究了国内外文学期刊论文摘要的语篇文体特征。“新作评介”栏目关注多模态写作,评述了Multimodal Composing in K-16 ESL and EFL Education: Multilingual Perspectives一书。
王俊菊
山东大学二级教授、特聘教授、博士生导师,全国新文科教育研究中心副主任,山东大学二语写作教学与研究中心主任,山东大学外语教材研究与建设基地主任,原外国语学院、翻译学院院长,现任教育部高等学校英语专业教学分指导委员会委员,山东省通用语类教学指导委员会主任委员,山东省学科评议组成员兼文科三组秘书长。兼任中国英汉语比较研究会常务理事、写作与研究专业委员会会长、外语教师教育与发展专业委员会副会长、中国英语教学研究分会常务理事、第二语言习得专业委员会常务理事、山东省翻译协会会长等。主要从事应用语言学领域的研究,研究兴趣包括二语写作、外语教育、外语教师发展等,主持/参与国家社科重点项目等20余项,出版《二语写作文本产出机制研究》《英语写作认知心理研究》等著作和教材30余部,在Journal of Second Language Writing、《外语教学与研究》等国内外高水平期刊上发表学术论文110余篇,获山东省优秀教学成果奖特等奖、山东省社科联优秀科研成果二等奖等奖项20余项。兼任《二语写作》主编,《英语教育研究》副主编,Journal of Writing Research、《山东外语教学》《第二语言学习研究》《基础英语教育》编委,近年作为核心成员参与了《英语类专业本科教学指南》《高中英语课程标准》《义务教育英语课程标准》《中国英语能力等级量表》的研制、修订或审校工作。获评万人计划教学名师、享受国务院政府特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、宝钢全国优秀教师、霍英东教育基金会教育教学奖、山东省泰山学者特聘专家、山东省有突出贡献的中青年专家、山东省社科名家、山东省教学名师、山东省教书育人楷模、山东省三八红旗手、山东省教育工会女职工建功立业标兵等。带领团队获评全国五一巾帼标兵岗、山东省教育系统三八红旗集体、山东省研究生优秀导学团队等。
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