外语教育研究前沿2024(4)

主审:

总主编:

主编:贾文键

副主编:常小玲、徐浩

编者:

作者:

译者:

书号:ISSN 2096-6105

出版日期:2024/12/12

定价:25.0

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《外语教育研究前沿》2024年第4期包含六个栏目,12篇文章。“高校外语教育与人才标准体系专栏”的五篇文章分别探讨《新时代全球胜任力标准》《实用英语交际职业技能等级标准》的研制背景、确立依据与内涵解读,外语类教材评价标准框架的构建及其内涵解读等。“外语数智教育专栏”的三篇文章探讨了生成式人工智能和人机协同模式在大学英语教学改革和产出导向法教学设计中的应用,以及我国外语类慕课研究现状。“外语教学”栏目的一篇文章论述了“师生合作评价”同传教学模式的实施原则和教学活动设计。“外语学习”栏目的一篇文章考察了成就目标导向与课程价值感知对英语学习者任务驱动感知的交互作用。“外语教材”栏目的一篇文章以续论为例,探讨如何通过教材设计将二语习得创新理论应用于外语教学实践。“书评”栏目对《二语交际能力的理论、方法和应用》一书进行评介。
贾文键
北京外国语大学副校长、教授、博士生导师,教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会副主任委员、德语专业教学指导分委员会主任委员,教育部教学信息化与教学方法创新指导委员会委员,全国翻译专业学位研究生教育指导委员会副主任委员,北京市学位委员会委员,中国高校外语慕课联盟常务副理事长,高校在线开放课程联盟联席会副主任。研究方向为德国语言文化、中德跨文化交际、德语教学。
常小玲
博士,副编审,外语教学与研究出版社副总编辑。有多年出版经验,主持或参与多部高校英语教材的组织与出版、学术类图书及网站的策划与研发,以及高校英语教师培训的设计与实施。研究兴趣包括二语写作、教材编写、教师发展等。曾主编《高校英语教师跨校互动发展团队的行动研究》一书,发表“‘产出导向法’的教材编写研究”、“英语写作者身份建构研究 : 概念、理论与方法”等论文。
徐浩
北京外国语大学中国外语教育研究中心专职研究员、副教授。任中国教育学会外语教学专业委员会常务理事,Asia Pacific Journal of Education、System、Teaching and Teacher Education、The Asia-Pacific Education Researcher、Teacher Development、Chinese Journal of Applied Linguistics、《现代外语》、《解放军外国语学院学报》、《中国外语教育》、《基础英语教育》审稿人,Springer 学术出版评审人,《英语学习(教师版)》主编。近三年发表论文17 篇,其中SSCI 论文3 篇、CSSCI 论文7 篇。作为负责人承担一项国家社科基金重大项目子课题、一项国家社科基金青年项目、一项霍英东教育基金会课题。
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