《外语教育研究前沿》2024年第3期包含六个栏目。“中国特色外语教育教学理论与实践研究专栏”包含2篇文章，分别探究了产出导向法指导下德语专业本科基础阶段的词汇教学，以及文明交流互鉴观下德语专业基础阶段双向文化教学。“外语学科的国别与区域研究专栏”包含2篇文章，分别介绍了外语教育与区域国别研究的互构关系，以及面向国别与区域研究转型的法语教师能动性发展情况。“外语教学”栏目包含3篇文章，分别聚焦复语口译硕士教育质量评价、具身性学习对培养大学生中华文化传播能力的影响、学术英语写作课堂以自评为中心的元认知教学等话题。“外语教师”栏目包含3篇文章，分析围绕职前英语教师学科育人能力培养路径、大学英语教师学术发展中的信念与实践、高校英语教师反馈素养现状等议题进行探究。“外语学习”栏目包含1篇文章，探讨了基于纠正性反馈的口译学习投入。“书评”栏目的2篇文章分别对《劳特利奇二语口语习得研究手册》和《二元语言双语教学手册》进行了评介。