以“教育家精神”为引领的外语教育与教师发展（录播）
2024.05.28 - 2024.12.31 线上
主讲专家： 文秋芳、石坚、徐锦芬、侯俊霞、曾艳钰、张庆宗、王卓、裴秋宇、
价格：¥980.0
人无精神则不立，国无精神则不强。为深入贯彻落实习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示，发挥教育家精神在外语教育领域的引领作用，助力高素质外语教师队伍建设，以更好地为党育人、为国育才，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2024年5月28日—6月1日线上联合举办以“教育家精神”为引领的外语教育与教师发展研修班，特邀外语界资深专家深入剖析教育家精神价值内核，讲述外语教育故事，分享优秀教师团队建设经验、教师自我发展路径与育人育才智慧；并邀请心理学专家讲授教师压力管理和情绪调适方式，增强职业幸福感。研修班将帮助外语教师进一步领会教育家精神时代意蕴，并将其有机融入外语教学实践，增强教书育人本领，涵养大智慧、拓展大格局、成为大先生，推动外语教育高质量发展，为建设教育强国作出新的更大贡献。
【研修特色】
- 聆听大家故事，领会教育家精神价值内核
- 感悟教育成就，坚定新时代教师理想信念
- 塑造良师益友，助建高素质外语教师队伍
- 践行育人智慧，培育教育强国的躬耕之士
【适用对象】
大、中、小学（含普通本科院校、中高等职业学校等）与外语教育相关教科研机构的管理者、研究者、教师等人员，以及外语教育相关专业的本科、硕博研究生。
【研修日程】
【研修安排】
1. 研修时间：即付即学
2. 研修形式：线上研修
3. 研修费用：980元/人（含专家授课、研修资料、教学组织管理、结业证书等费用）
4. 研修优惠
1）学生优惠：全日制在读本科、硕博研究生500元/人（请于研修网报名及缴费，并在开班前将学生证照片或扫描件发至training@fltrp.com）；
2）团报优惠：同一院校报名5人及以上，可享9折参班优惠（请发送邮件或添加客服微信获取报名及优惠缴费方式）。
注：以上优惠不叠加使用。
【报名及缴费】
1. 报名方式：请登录“全国高校外语教师研修网”（https://heep.fltrp.com/teacher）注册、报名。
2. 缴费方式
1）支付宝缴费：请登录“全国高校外语教师研修网”缴纳研修费用。
2）对公账户汇款
收款人账户名称：外语教学与研究出版社有限责任公司
收款人账号：620660000020100
开户行名称：民生银行（北京）万柳支行
行号：305100001598
注：请在汇款时备注“姓名+院校+教育家精神研修费”，汇款后请将汇款凭证拍清晰完整照片，发送至邮箱：training@fltrp.com。
特别提示：如学校报销需要，请在缴费前将公务卡绑定支付宝，支付时选择公务卡。
【其他事宜】
1. 研修发票
研修费电子发票由外语教学与研究出版社有限责任公司提供，发票项目为“*非学历教育服务*培训费”，每月底将统一开具并发至报名预留邮箱。请务必提前和学校财务确认报销要求，并于报名时准确填写发票抬头、纳税人识别号等信息。
2. 研修证书
凡报名并按时参加研修、完成研修活动的学员，均可在每月底获得由外语教学与研究出版社签章的电子结业证书。
【联系咨询】
- 报名网址：https://heep.fltrp.com/teacher
- 咨询邮箱：training@fltrp.com
- 咨询电话：010-88819587/9033/9013
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* 本活动最终解释权归主办方所有。
北京外国语大学学术委员会主任、教授、博士生导师，许国璋语言高等研究院院长，中国英汉语比较研究会英语教学研究分会会长，中国英汉语比较研究会副会长，《中国应用语言学》主编、《中国外语教育》主编，中国外语与教育研究中心研究员，和国家语言能力发展研究中心研究员。先后在境内外发表论文近160篇，出版专著17部、编著8部、教材7部，主持30多项国家级/省部级研究项目。多次获得国家级和各类省部级教学奖，向国家政府部门提交了10多篇咨询报告。
教授、博士生导师，原四川大学副校长、教育部外语专业教学指导委员会委员、教育部高教司大学外语教学改革课题组副组长、全国大学英语四、六级考试委员会委员、中国英语教学研究会副会长、中国欧洲学会副会长、中国老教授协会副会长。主要研究领域为：西方文论与英美文学、西方文化研究、英语语言文学教学、欧洲学研究。主要著作和编著包括：《美国印第安神话与文学》、TheObserverandTheObserved、《似是故人来——新历史主义视角下的20世纪英美文学》、《圣经文学辞典》、《爱默生——充满激情的思想家》、《寻找欧洲一体化之魂》、《文化视野中的欧盟》等10余部。主编多部教材，包括高等学校研究生英语系列教材、高等学校英语写作进阶系列教材、应用型本科大学英语教材及英语专业系列教材等。发表文学、文化研究、欧洲研究、外语教育教学等学术论文60余篇。
华中科技大学二级教授，博士生导师，博士后合作导师，国务院政府特殊津贴专家，中国二语习得研究专业委员会副会长，全国外语教师教育与发展委员会常务理事，全国英语写作教学与研究专业委员会常务理事。SSCI一区期刊System和LanguageTeachingResearch编委，多家SSCI及CSSCI外语类核心期刊外审专家。主要研究方向为外语教育、二语习得、自主学习、教师发展。已主持完成2项国家社科基金、教育部人文社科基金等省部级以上重要课题20多项，并新获批国家社科重点项目。在SSCI及CSSCI等期刊上发表论文140多篇，在2009年学科高被引作者前100名排行中，位列全国外语学科第4位；2017年入围中国哲学社会科学最有影响力的学者之一（语言学学科排名12）。出版专著和主编各类教材共30多部，获省级教学成果一等奖。
博士，北京外国语大学教授，博士生导师，专用英语学院党总支书记、院长。担任中国外语教材研究中心研究员，新疆大学“天山学者”特聘教授，中国英汉语比较研究会多语能力与多语教育专业委员会副会长，中国伦理学会科技伦理专业委员会理事。主要研究兴趣为多语能力与多语教育、外语教师教育、外语教材研究。获得省级教学成果奖2项，主持完成国家社科基金项目1项，省部级项目2项，出版学术专著2部，主编教材 2部，主要学术成果在International Journal of Qualitative Methods，Journal of Studies in International Education，Journal of Education for Teaching，Journal of Multilingual and Multicultural Development，以及《中国外语》《现代外语》《外语电化教学》《语言文字应用》和《伦理学研究》等期刊发表。被评为“北京高校优秀共产党员”、“第九批中央和国家机关、中央企业优秀援疆干部人才”和“巾帼建功先进个人”，荣立军队三等功。
湖南师范大学外国语学院院长、二级教授、博士生导师，《外国语言与文化》和Journal of Foreign Languages and Cultures执行主编，教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会秘书长，湖南省翻译工作者协会会长，全国美国文学研究会常务理事。研究方向为英美文学与文化。入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，获“湖南省五一劳动奖章”“湖南省普通高校学科带头人”“湖南省普通高等学校教学名师”等荣誉。
张庆宗，博士，教授，曾担任湖北大学外国语学院院长，第四届教育部高校外语教学指导委员会全国英语专业分委员会委员，现担任湖北省翻译工作者协会常务理事；享受湖北省政府专项津贴；湖北大学学术委员会委员，湖北大学外国语言文学一级学科硕士学位点负责人，湖北大学高等人文研究院学术委员会委员，国家一流专业（英语）建设点负责人，华中师范大学兼职博士生导师，华中农业大学、湖北师范学院、汉江师范学院特聘教授。研究方向为英语教育、应用语言学。主持并完成数项科研项目，先后发表学术论文40余篇，出版学术专著、教材、译著18部。
山东师范大学外国语学院院长，二级教授，博士生导师，《山东外语教学》主编、《基础外语教育》联合主编。山东省教学名师，山东省有突出贡献的中青年专家，国家级一流专业建设点负责人、国家级一流课程负责人，山东省"一带一路"语言文化与外语教育研究基地主任，山东省与东非区域交流合作研究中心主任，教育部普通高等学校师范类专业认证专家。研究方向为"一带一路"英语族裔文学、英语诗歌诗学、中外文学教育和英语教育。主持完成国家社科基金项目4项，国家重大招标课题子课题1项，在研国家社科基金重点项目1项，省部级项目20余项。发表论文100余篇，其中CSSCI80余篇，A&HCI11篇，人大复印资料全文转载17篇，出版学术专著、译著10余部，编著教材7部。获得省社会科学优秀成果一等奖，省教改项目一等奖等各类奖项20余项。
哈尔滨工业大学新文科智慧教学研究所（人文社科学部）所长，哈尔滨工业大学家庭心理研究所教授，中国情感计算专委会委员，教育部一流课程评审专家。历任哈尔滨工业大学心理咨询中心主任，哈尔滨工业大学心理学系副主任，黑龙江省犯罪心理学会常务副会长，2008年汶川地震“黑龙江省高校心理救援团团长”等。研究方向为情感计算与认知科学、计算社会学、心理动力联合咨询和治疗、企业EAP、社区矫正与犯罪心理矫治。独立主持两门国家级一流本科课程（沟通心理学、普通心理学）。世界五百强企业培训师，培训方向为阳光心态、职场减压、组织领导力提升等。
回放继续，即报即学 | 弘扬教育家精神，培育新时代外语人才
——记“以‘教育家精神’为引领的外语教育与教师发展”研修班
为深入贯彻落实习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示，发挥教育家精神在外语教育领域的引领作用，助力高素质外语教师队伍建设，以更好地为党育人、为国育才，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社于5月28日—6月1日线上举办以“教育家精神”为引领的外语教育与教师发展研修班。
研修班特邀北京外国语大学文秋芳教授、四川大学石坚教授、华中科技大学徐锦芬教授、北京外国语大学侯俊霞教授、湖南师范大学曾艳钰教授、北京外国语大学李莉文教授、湖北大学张庆宗教授、山东师范大学王卓教授、哈尔滨工业大学裴秋宇教授主讲（以讲座先后为序），助力外语教师进一步体悟教育家精神时代意蕴，并将其有机融入外语教学和研究实践，提升教书育人本领，发展新质教师力，涵养大智慧、拓展大格局、成为大先生，推动外语教育高质量发展，为建设教育强国作出新的更大贡献。
铸魂育人，弘道天下
文秋芳教授详细阐释了教育家精神内涵及对教师的新要求，并通过介绍15年间建设线下和线上学习共同体的实践经验及成效，强调了以教育家精神为引领的教研共同体对教师培养的重要性，生动展现了“传帮带”中的责任担当。石坚教授从新时代中国高等教育人才培养新要求出发，结合翔实案例，阐述了外语专业人才培养如何适应新要求及外语教师队伍建设面临的挑战与机遇，并从“课程中的育人”和“育人中的课程”两方面分享了培养具有家国情怀、国际视野和创新能力人才的实践经验。
智慧育人，乐教爱生
徐锦芬教授探讨了构建以学生为中心和谐师生关系的时代意义、理论基础和六大特征，总结了教师在外语教育中的实践策略，并通过实践案例分析，展示了教师通过课堂话语与学生构建和谐关系的过程，为外语课堂师生互动中的和谐关系构建提供有益参考。侯俊霞教授结合自身教育援疆经历，分享了从“我的梦想”到“我们的梦想”的成长心路历程，突显了教师信念的培养与强化以及外语教师的担当作为，激励广大教师为中国外语教育事业，特别是边疆的外语教育事业贡献自己的力量。 
合力育人，筑建团队
曾艳钰教授以湖南师范大学黄大年式外国语言文学教师团队为例，分享了教师团队在老一辈专家学者及优秀教师的榜样引领下，在思政育人、科研育人、课程建设、社会服务等四个方面的实践经验，为院校师资队伍建设与高素质外语人才培养开拓了广阔思路。李莉文教授以北京外国语大学黄大年式全球治理与国际组织人才培养教师团队为例，从课程育人、实践育人、服务育人等方面分享了团队依托学校特色与优势进行的改革实践，为培养具有全球胜任力的多语种复合型人才提供了可借鉴的宝贵经验。
育己育人，成就自我
张庆宗教授首先阐释了教育和教学的本质、内涵，然后从教育心理学视角出发，介绍了外语学习者和外语教师的特点，以及外语教育应遵循的教学原则，并结合具体课程教学设计，为教师有效运用心理学原理指导外语教学提供示范。王卓教授强调，外语教师的自我成长是以教育情怀和国家战略需求为基础的学术和职业规划，可通过专业研究与职业研究“双管齐下”，做好“科研—教学—教研”三位一体，实现小我和大我的融合发展。裴秋宇教授聚焦教师压力管理与心理调适，剖析了常见心理压力源，强调了心理整合力和恢复力的重要性，并分享了情绪管理和压力缓解的有效方法以提升教师职业幸福感，呼吁大家务必关注学生与自身的思想状态，健康积极地开展学习与教学活动。
本期研修班由外研社高等英语教育出版分社段长城副社长和孔乃卓副社长主持。
外研社将一如既往主动承担社会重任，与全国外语教师一道，以“教育家精神”为引领，携手为培养更多堪当民族复兴大任的新时代外语人才贡献力量，更加有力地回答“教育强国 外语何为”这一时代之问！
李老师：作为一名青年教师，我深知“教育家”与“教师”的差别，“教育家”是我前行的指路灯，也是奋斗的方向。本着学习榜样、努力前行的心态，我参加了此次研修班。于我而言，这不仅是一次专业上的提升，更是一次心灵上的洗礼。研修班可谓“大咖”云集，当代外语界“教育家”们用个人的教育教学实践经历不断践行并率先垂范什么是“教育家精神”。他们用自己的经历和感悟，阐述了作为教育者应有的责任与担当。他们对教育事业的执着追求，让我感受到了作为青年教师的责任和使命。......教育家精神不仅是对教育事业的热爱和忠诚，更是对学生、对社会的责任和担当。在反思自己的教育教学实践时，我意识到自己在很多方面还存在不足。我将以这次培训为契机，不断学习和进步，努力成为一名具有教育家精神的优秀教师。同时，我也希望与更多的同行交流、分享和合作，共同推动外语教育事业的发展。
刘老师：参加这次研修班，我受益匪浅。首先，通过文秋芳和石坚两位教授的讲解，我对“教育家精神”有了更为深刻的理解。它不仅仅是一种职业态度，更是一种对教育事业的热爱与执着，是对学生全面发展的深深关切。......其次，在徐锦芬和侯俊霞两位教授的讲座中，我学习到了许多先进的外语教育理念和教学方法，进一步了解了如何运用多样化的教学手段激发学生的学习兴趣、营造积极的学习氛围、引导学生的深度学习，以及如何有效地组织课堂活动、设计具有挑战性的学习任务、给予学生及时的反馈和指导等。最后，张庆宗、王卓、裴秋宇三位教授的讲座还让我认识到了教师个人成长的重要性。作为教师，我们不仅要关注学生的成长，更要注重自身的专业发展，需要不断更新知识储备，提高教育教学能力，以适应不断变化的教育环境和学生发展需求。
叶同学：作为硕士研究生，很荣幸能够参加这次教师研修，很感谢各位老师的无私分享，让我感受到了他们身上所体现出来的教育家精神。我的研究方向是外语教师的教育与发展，在这几天的讲座中，我对一些概念有了新的理解与感悟。比如文秋芳老师提到的教师专业发展共同体，以及石坚老师提到了信息技术革命新环境下的课程改革等......之前我的理解仅停留在表面，听完老师们的讲座之后，我从中得到了新的一些启发......后面我会关注在信息技术革命新环境下的教师能动性、如何发挥能动性，以及教师专业发展共同体如何激发或体现教师能动性等内容。非常感谢老师们的讲座给我带来学术上的引导和收获。
邵老师：通过此次研修，我深刻感受到了国内外语界教育家们对于新时代外语教学、外语育人的深入见解。新时代外语教学需要锚定国家发展和现代化建设需要，培养与国际接轨的具有国际视野的外语人才。总而言之，此次研修是一次充实的教学充电和精神洗礼！
李老师：参加本次研修班，听着众多优秀的教育科研工作者传经送宝，我受益良多......这些经验一方面切实在教学科研方面给了我很多指导和启发，另一方面也让我坚定了努力的方向。有这么多前辈及领路人等珠玉在前，我明白自己并不是孤身一人，心里亦有了更多的勇气与力量。
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