2019年4月30日，在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记就新时代中国青年如何发扬五四精神对青年提出殷切希望，指出“新时代中国青年要锤炼品德修为......追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会！”教师可请学生观看视频，回答问题：What should young people today do to contribute to national rejuvenation? 引导学生明确青年的使命以及端正心态、志存高远的重要意义，同时引入单元学习。

资源获取地址：

https://news.cgtn.com/news/3d3d414d31637a4d34457a6333566d54/index.html 

视频介绍了社会情感学习的定义及重要意义，认为稳定的情感有助于学生用和平的方式解决问题、获取帮助、做出正确抉择等。教师可请学生观看视频、回答下列问题、了解情感稳定、自洽的重要性，引入单元学习。

· What is social-emotional learning?

· What can students learn through social-emotional learning?

· Why is social-emotional learning important to students?

资源获取地址：

https://www.bilibili.com/video/BV1ni4y127BY?p=2&spm_id_from=pageDriver

嫉妒情绪是否会降低人的生活质量？嫉妒是否可怕到摧毁人的生活？人们对嫉妒是否有足够清醒的认识？教师可与学生共同学习视频中尼采对嫉妒的研究、探讨问题：Do you agree with Nietzsche’s understanding of envy? Why or why not? 导入Reading 1课文学习，同时引导学生客观认识嫉妒，用正确的心态对待嫉妒情绪。

资源获取地址：

https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=10010007299530178375 

英语歌曲 | Smile by Johnny Stimson

一首轻松正向的歌曲，带人感受微笑的力量。教师可与学生共同欣赏歌曲，同时引入Reading 2课文学习。

资源获取链接：

https://www.bilibili.com/video/BV17Y411c7HA

视频通过采访心理学教授David Ludden，解读了嫉妒背后的心理学原因，介绍了人该如何应对消极的嫉妒和积极的嫉妒。视频内容与Reading 1课文互为补充，教师可请学生观看视频，进一步了解课文主旨，并引导学生以正确的态度面对和处理嫉妒情绪。

资源获取地址：

https://www.bilibili.com/video/BV1Wt411U77d?spm_id_from=333.337.search-card.all.click

双语视频 | 如何化嫉妒为力量？

负面的东西并非只会带来负面效应，情绪亦如此，它可以被适当使用成为生活的助推剂。我们在面对嫉妒情绪时，该如何化嫉妒为力量？这个视频可为我们提供思路。教师可带领学生观看视频、讨论下列问题，助其完成课本P166 Read and think板块Your experience and opinion about envy环节的练习。

· Do you have the trouble of being envious of others?

· Have you ever tried to control the emotion of envy? If yes, how? If no, do you have some clue now?

资源获取地址：

https://www.bilibili.com/video/av45063347/

双语文章 | Smile

不论伤心或难过，顺境或逆境，微笑总能给人带来力量。笑对生活，着眼美好，才能收获快乐与幸福。教师可请学生朗诵短文，讨论问题：How can smile change your life？进一步理解Reading 2课文主旨。

资源获取链接：

https://mp.weixin.qq.com/s/NsRweEyireYrKRdC8cI6lA

英语视频 | New workforce: China's slash generation, awakening a sense of self and identity

营造美好生活，除了要把控情绪，还需要认识到：我们是时代潮流中的一粒沙，需随时代而变化。青年需看见社会、看见时代、看见变化。CGTN采访了一些不断尝试适合自己生活方式的年轻人，他们用行动告诉人们，美好生活不是一成不变的，适合自己的便是最佳的。教师可请学生观看视频，思考讨论： What is happy life to you? What kind of preparation have you ever done for it? 引导学生对“happy life”多角度、多方位的理解，激发其以积极的心态对待生活和未来，助其完成课本P174 Read and think板块How to be happy环节的练习。

资源获取地址：

https://news.cgtn.com/news/2020-05-21/China-s-slash-generation-awakening-a-sense-of-self-and-identity-QFYTAQg08g/index.html 

双语视频 | How to relax — 8 relaxation tips for your mental health

视频介绍了八个帮助人放松、保持心理健康的实用小贴士。教师可将视频作为本单元的拓展素材，安排学生观看，助其保持心理健康。

资源获取地址：

https://www.bilibili.com/video/BV1LS4y1X73C?spm_id_from=333.337.search-card.all.click

视频对情绪进行分类，并列举同类心情的不同英文表达。教师可安排学生课后观看视频，自学有关情绪的英文表达。

资源获取链接：

https://www.bilibili.com/video/BV1rZ4y1j7YM?from=search&seid=9926759756917920905 

视频介绍了调查问卷的问题设置方法及注意事项，教师可请学生在任务开展前观看视频，帮助其更好地完成Unit project任务。

资源获取链接：

https://haokan.baidu.com/v?vid=5002348329036381410