子曰：“有教无类”。新中国义务教育的普及，特别是脱贫攻坚战的成功，真正地在教育领域做到了“有教无类”。教师可请学生观看视频，回答以下问题，引入单元主题。

· What is the biggest challenge facing the Chinese education system?

· Why is it imperative to prioritize education?

· How has China benefited from its unremitting efforts towards compulsory education?

· What role does education play in poverty alleviation in China?

· According to Rob Tierney, what should the best education focus on?

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https://haokan.baidu.com/v?vid=4287831930217311260

视频中，来自美国犹他州立大学的毕业生们讲述了获得大学学位的感受及意义。教师可请学生观看视频，回答以下问题：How do these Utah State University graduates describe their feelings about getting a college degree？引入单元主题。

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大学生涯关乎个人未来发展、社会立足等重要问题。视频简要介绍了大学诞生的历史、列举大学的意义、描绘未来理想大学的样子。教师可请学生观看该视频，探讨大学的意义，引入Reading 1课文学习。

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https://www.bilibili.com/video/BV1Dx411271b

教师的作用不言而喻。视频中，来自美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的Mark Wolters博士分享了他眼中好老师的标准——“CRAZY”。教师可请学生课前观看视频，课上回答下列问题，引入Reading 2课文学习。

· What does “CRAZY” stand for?

· What should a good teacher do in each dimension?

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视频中，采访者通过采访美国布朗大学的学生，了解了他们的大学生活。Reading 1课文1为发表在布朗大学校报The Brown Daily Herald上的文章，教师可将本视频作为课文的拓展材料，安排学生观看并回答下列问题。

· What is the best thing about Brown University?

· What is the worst thing about Brown University?

· What is a typical weekend night like at Brown University?

· What are the best and worst things about your university? What is a typical weekend night like in your university?

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视频中，来自美国杜克大学的师生谈到了大学生活的各种挑战。教师可将视频作为Reading 1课文内容的拓展材料，安排学生观看并回答以下问题。

· What are the first-year transition common challenges for Duke University students?

· What are the biggest challenges for you and how do you deal with these challenges?

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美国耶鲁大学校长在开学典礼上致辞新生，勉励学生拓展生活圈、倾听不同的声音。教师可将视频作为Reading 1课文内容的拓展材料，安排学生观看并完成视频中的填空任务。

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视频中，来自美国不同高校的学生分享了他们的学习小贴士。教师可以将视频作为Reading 2的拓展材料，安排学生观看后回答以下问题：What tips are mentioned and why are they important?

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高校学生除了课堂学习外，还应掌握自我学习的方法。教师可将此视频作为Reading 2的拓展材料请学生观看，助其掌握高效学习的方法，努力提升自我。

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https://www.bilibili.com/video/BV1q441137ds/ 

视频讲解了如何通过句子长短来表达语气。观看视频可帮助学生更好地完成教材P19 Read and think环节Use of short sentences in narratives的任务。

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本单元Unit project要求学生就大学生面临的挑战以及可行的解决途径表演短剧。教师可安排学生在课前任务进行前观看视频，了解如何撰写剧本，帮助其更好地完成Unit project。

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