视频中，主持人采访了国际知名猎头公司光辉国际的资深合伙人Diana Chan。Chan介绍了目前中国公司招聘的趋势、候选人评估的流程以及领导力评估的工具等信息。教师可请学生在观看视频后回答以下问题，引入单元主题。

· What is the growing trend in companies’ employment?

· What steps are included in candidates evaluation work flow?

· What do Chinese companies need to upgrade? And how?

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https://haokan.baidu.com/v?vid=4156156844332185738

Z世代开始进入工作市场，以自己的方式绘制未来图景。节目采访了一群年轻人，并带他们参观不同的创业公司，了解他们对高风险高收益的工作的看法以及他们对工作不同方面的关心程度等。教师可请学生在观看视频后回答以下问题，引入单元主题。

· What is ranked as the top priority by millennials?

· How do young people learn job skills that are not learned in college?

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视频简要介绍了硅谷的形成及发展历史、硅谷之所以被称为Silicon Valley的原因。教师可请学生观看视频，回答下列问题，引入Reading 1课文学习，同时帮助学生了解文章背景知识。

· When did Silicon Valley become the widely-accepted center of the computer industry？

· Can you list some world famous companies that were founded in Silicon Valley?

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https://www.bilibili.com/video/BV1Sx41167Fw?from=search&seid=17369172026430453680

演讲中，职业发展顾问Sarah Ellis和Helen Tupper分享了工作体会：职业的路径也许是弯曲式的，而非阶梯式的。她们解释了弯曲式职业路径的特点和探索职业可能性的方法。教师可请学生课前观看视频，课上回答下列问题，引入Reading 2课文学习。

· What are the characteristics of a squiggly career?

· In what ways can career ladders be limiting?

· What can employees do in Dream Academy at the company Cook?

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视频介绍了美国杜克大学和美国哥伦比亚大学共同完成的一项关于企业文化的项目，项目采访了将近两千位管理者，了解他们对企业文化的看法，以厘清企业文化对企业发展的重要性。视频可帮助学生了解什么是企业文化、企业文化如何影响企业行为、如何改善企业文化等。教师可安排学生观看视频，回答以下问题，进一步理解企业文化的重要性及影响。

· What are the two ways that companies can be broken down?

· What are the two components of corporate culture?

· What corporate actions will be impacted by its culture?

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诺贝尔经济学奖获得者米尔顿·弗里德曼提出了有关企业社会责任的假设，从这一视角出发，视频详细介绍了股东模型和利益相关者模型之间的差异。视频拓展了Reading 1课文中有关“股东资本主义”商业模式的内容，教师可安排学生观看视频，回答以下问题。

· How is businesses’ social responsibility defined?

· What are the key parties of C-corporations?

· Who do primary and secondary stakeholders represent?

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腾讯对中国千禧一代进行了调查研究，以了解他们的择业观。教师可安排学生观看视频，为完成教材P39的翻译练习作准备。

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心理学教授Jordan Peterson在课堂上细致讲授了与职业选择相关的各方面考虑，例如智商、认真投入程度、压力容忍度等。教师可将视频作为Reading 2课文的拓展材料安排学生观看并回答问题：How can a person maximize his/her chances for both success and well-being? 帮助学生进一步理解课文，做好职业规划、正确选择职业。

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https://haokan.baidu.com/v?vid=4553641473341436863

职业进程中重新考虑工作选项似乎是平常的事情，当一个人认识到自己应该在工作中开启新篇章时，应该做些什么呢？视频介绍了如何认识到自己应该寻找工作中的新开始以及如何作出应对。教师可将视频可作为Reading 2课文的拓展材料，安排学生观看视频并回答以下问题：

· What is “S-curve”？

· What parts does S-curve include?

· How can a person craft the conversation with his/her manager about leaving the present position?

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https://haokan.baidu.com/v?vid=4371448870448961836

视频系统讲解了写作中运用例证进行说明的技巧，给出了illustration(例证)的定义、目的，举例说明如何关注例证的相关性，列出了使用例证时可使用的关联词。观看视频可帮助学生更好地完成教材P40 Read and write环节的写作任务。

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本单元Unit project要求学生设计一场脱口秀，在课堂上展示不同职业的人对“hustle culture”可能持有的观点。教师可安排学生在课前任务进行前观看视频，理解“hustle culture”对生活不同方面的影响，帮助学生更好地完成Unit project。

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