语言测评素养研究新进展
2024/01/14
2011年在密歇根安娜堡举办的“第33届国际语言测试研究大会”(Language Testing Research Colloquium,简称LTRC)首次开设“测评素养(assessment literacy)”专题论坛。彼时,语言测评素养研究还处于起步阶段(Fulcher,2012)。2013年,Language Testing期刊在创刊30周年之际推出“语言测评素养”专刊(Language Assessment Literacy),从不同利益相关者视角探讨语言测评领域的基础和典型知识库(Inbar-Lourie,2013)。自此,语言学、教师教育、教育测评等领域涌现出大量有关语言测评素养研究的文献。
近期,System期刊再次推出“全球背景下的语言测评素养”专刊,旨在探讨全球不同区域、不同教育背景下的语言测评素养理论及实践。那么我们本土的测评素养研究近些年取得了哪些进展?本期栏目跟大家分享3篇发表在国际重要期刊上的针对我国外语教师的测评素养研究。
参考文献:
Inbar-Lourie, O. (2013). Guest Editorial to the special issue on language assessment literacy. Language Testing 30(3), 301-307.
Fulcher, G. (2012). Assessment literacy for the language classroom. Language Assessment Quarterly 9, 113-132.
——中国科学院大学 高原