国际学术期刊论文写作与发表（高阶班）
2024.04.20 - 2024.04.21 杭州
主讲专家： Peter I. De Costa、张虹、袁睿、
价格：¥3000.0
为进一步帮助高校外语教师强化科研意识，把握学科研究前沿，夯实论文写作能力，提高国际学术期刊论文发表效力，以高水平研究和论文写作深化学科认识，助力构建中国外语学科学术话语体系，提升国际学术话语权，北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2024年4月20—21日在杭州举办国际学术期刊论文写作与发表高阶研修班。本高阶研修班特邀密歇根州立大学Peter I. De Costa教授、上海交通大学杨枫教授、北京外国语大学张虹教授、澳门大学袁睿副教授主讲。主讲专家将立足翻译、应用语言学与外语教育学特点，结合国际期刊论文审稿与发表经验，通过方法讲解、案例评析与学员论文个性化指导，系统讲授论文引言、文献综述、研究发现与讨论等重点部分的撰写思路与方法，并为参班教师就完善论文提供针对性、个性化指导。
【特色板块】
本期研修班特别设置“学员论文指导：选题与研究设计”环节，主讲专家将为参班教师完善论文提供个性化指导，特别建议参班教师携论文初稿参加。若您有意提交，请于 4月10日前将论文发送至邮箱training@fltrp.com，邮件主题和附件名称请按照“国际学术期刊论文_院校_姓名”格式命名，并在内文中隐去相关个人信息。
* 您所提交的材料仅供专家审读与点评。
【研修特色】
- 面面俱到，经验方法逐一讲解
外语类国际期刊主编、编委和审稿人将基于多年审稿与论文发表经验，结合丰富案例，逐一介绍学术期刊论文撰写与国际发表的要点、注意事项，倾情讲授写作方法与发表策略。
- 循序渐进，重点难点各个击破
主讲专家将以学术论文撰写脉络为序，详解论文引言、文献综述、研究方法、研究发现与讨论等环节的撰写方法与策略，将论文撰写过程中的重难点各个击破。
- 精准指导，完善论文有的放矢
主讲专家将预先评阅参班教师提交的论文初稿，并于“学员论文指导：选题与研究设计”环节进行面对面交流与探讨，为论文的完善提供针对性建议与指导。
【研修日程】
* 最终日程以实际情况为准。
【研修安排】
1. 研修时间：2024年4月20—21日
* 报名及在线缴费截止时间：4月10日（收到主办方邀请函方视为报名成功）。
2. 研修地点：杭州之江饭店（杭州拱墅区莫干山路188-200号）
3. 报到时间：4月19日16:00—20:00
4. 报到地点：杭州之江饭店一楼大堂
5. 研修费用：3000元/人（含授课、教学组织管理、结业证书、活动日用餐等费用）
注：交通及住宿费用自理。会务组为参班教师协调了杭州之江饭店房间，请务必自行预订。您可将入住姓名、性别、入住日期、离店日期等信息以电话/短信形式告知酒店联系人：王平平，联系方式：18858189955，收到准确回复为预订成功（默认标间）。预订时说明参加外研社研修班，即可以本次研修班酒店房间协议价480元/晚/间（标间，含双早）预订房间。
【报名及缴费方式】
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研修网报名及缴费方式
1. 报名方式：请登录“全国高校外语教师研修网”（http://teacher.unipus.cn）注册、报名。
2. 缴费方式
1）支付宝缴费：请登录“全国高校外语教师研修网”缴纳研修费用。
2）对公账户汇款
收款人账户名称：外语教学与研究出版社有限责任公司
收款人账号：620660000020100
开户行名称：民生银行（北京）万柳支行
行号：305100001598
注：请在汇款时备注“姓名+国际期刊班研修费”，汇款后请将汇款凭证拍清晰完整照片，发送至邮箱：training@fltrp.com。
3）现场缴费：现场仅接受POS机刷卡（含公务卡）支付。
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微信报名及缴费方式
请扫描下方二维码，完整填写个人信息并缴费，完成报名。
* 扫描二维码后，进入“外研社微服务”微信公众号，点击“关注”，可自动获取报名链接。
特别提示：如学校报销需要，请在缴费前将公务卡绑定支付宝或微信，支付时选择公务卡支付。
【其他事宜】
1. 研修发票：研修费电子发票由外语教学与研究出版社有限责任公司提供，发票项目为“*非学历教育服务*培训费”，请务必在报名时准确填写发票抬头、纳税人识别号等信息；电子发票将于研修结束5个工作日后统一开具并发至报名预留邮箱。
2. 研修证书：凡报名并按时参加研修、完成研修活动的学员，均可在研修结束5个工作日后获得由外语教学与研究出版社签章的电子结业证书。
【联系咨询】
- 报名网址：http://teacher.unipus.cn
- 咨询邮箱：training@fltrp.com
- 咨询电话：010-88819587/9033/9013
- 咨询微信：扫描下方二维码添加好友
- 科技支持：http://iresearch.unipus.cn
- 教学支持：http://heep.unipus.cn
- 微信公众号：
* 本活动最终解释权归主办方所有。
Peter I. De Costa is an Associate Professor in the Department of Linguistics, Languages, and Cultures and the Department of Teacher Education at Michigan State University, where he directs the Master’s in TESOL program. His research areas include emotions, identity, ideology and ethics in applied linguistics. In addition, his ecologically- and social justice-oriented work looks at the intersection between second language acquisition & #40;SLA& #41; and language policy. He is the co-editor of TESOL Quarterly and the second Vice-President of the American Association for Applied Linguistics.
北京外国语大学教授、博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地中国外语与教育研究中心专职研究员，国家语言能力发展研究中心专职研究员，入选“十四五”中小学幼儿园教师国家级培训计划专家资源库（2022.8—2025.12），教育部高等职业学校英语课程标准专家组成员。主要研究方向为外语教师教育与外语教育。在国内外发表CSSCI（含扩展版）和SSCI期刊论文近50篇，主持国家社会科学基金项目1项、省部级项目2项，出版专著3部、编著1部，主编《新标准大学英语》（第三版）、《新未来大学英语》等英语教材4部，向政府部门提交咨询报告3篇。
教育学博士，香港教育大学英语教育系助理教授，博士生导师。主要研究方向包括外语教师发展，行动研究、学术写作与发表。在SSCI期刊累计发表文章40余篇。并长期为TESOLQuarterly,TeachingandTeacherEducation等10余个国际期刊担任审稿人
锤炼论文写作功力，探索论文发表策略
——记国际学术期刊论文写作与发表（高阶班）
江南四月春，学习正当时。2024年4月20—21日，由北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社共同举办的国际学术期刊论文写作与发表（高阶班）在杭州成功举办。本期研修班特邀密歇根州立大学Peter I. De Costa教授、北京外国语大学张虹教授、澳门大学袁睿副教授就国际学术期刊的论文写作思路与方法、发表情况及审稿经验等展开深入探讨，助力参班教师系统学习科研方法，体悟学术之道，促进专业成长。
研修会场
纵览国际 丰富视野
开班之初，TESOL Quarterly联合主编、密歇根州立大学Peter I. De Costa教授首先从全球视角肯定了中国学者在国际学术期刊发表的优异表现，然后从期刊选择、审稿流程、反馈及修改等方面对学术论文的准备及投稿做了全面阐释。投稿人应根据自身研究领域合理选择并多角度深入了解目标期刊，重视题目、摘要等论文“第一印象”，并优化文献综述及研究方法。De Costa教授还提醒投稿人应认真阅读投稿须知，同时规避抄袭风险，合理利用现代技术。
密歇根州立大学Peter I. De Costa教授
De Costa教授还聚焦质性研究方法的应用展开探讨，介绍了愈发受到学界关注的基于课堂展开的质性研究（classroom-based qualitative research, CBQR）。为使参班教师充分理解CBQR的研究方法，De Costa教授在对比了methods和methodology的内涵后，围绕身份认同和语言社会化理论阐释了理论对于确定研究方法的重要性，然后结合研究实例讲解了行动研究和民族志这两种质性研究范式在CBQR中的应用价值和实践原则，并提示了进行此类研究时可能遇到的问题与挑战。
循序渐进 精进方法
北京外国语大学张虹教授和澳门大学袁睿副教授根据论文撰写脉络，就国际学术期刊论文的引言、文献综述、研究发现、讨论的撰写方法和案例展开讨论。
北京外国语大学 张虹教授
张虹教授首先聚焦论文引言撰写，以工作坊的形式与参班教师进行深入交流，指出论文引言需直击主题，精准点明核心内容，并关注中外思维差异；同时要将研究内容融入国际学术语境。张老师提出了撰写引言的三步骤：建构所研究的知识领域、提出相关领域的研究空白、填补研究空白，并通过深入分析一篇成功发表的论文阐释如何根据这三个步骤完成引言撰写。
澳门大学 袁睿副教授
袁睿副教授首先讲解了文献综述的撰写要点。结合论文实例，袁老师指出文献综述写作应从研究问题出发，明确研究问题引领文献综述，理论框架和内容选择应正确结合、环环相扣。袁老师强调，撰写文献综述容易出现批判性不足、引用文献过时、与论文引言和讨论不一致等常见问题，而有效的文献综述应具备时效性、代表性、有广度等主要特征，研究者可依据实际情况应用现有的或搭建自己的理论框架。
在“研究发现撰写：方法与案例”讲座中，张虹教授提出研究发现须回答研究问题。张老师结合丰富的实例讨论了数据呈现失衡、数据解读不足、展示无关数据、未能准确回应研究问题等在发现撰写中的常见问题，并强调研究发现需深描，数据需精心挑选，解读需扎实深入。
在“讨论撰写：方法与案例”讲座中，袁睿副教授介绍了讨论的内涵、目的、作用及常见撰写问题，指出可以从话语及内容两个层面构建有效讨论，建立有效模型。一篇论文的讨论像“火把”和“心脏”，可拓宽研究发现，彰显研究的意义和价值，在体现批判性思考的同时给研究注入生命力。
经验分享 个性指导
张虹教授和袁睿副教授就质性研究论文的国际期刊发表经验进行分享。袁老师通过自身经历指出学术研究需充满热忱、找到志同道合的学术共同体、保持坚韧不拔的精神，并鼓励参班老师基于教学做研究，善于从实践中挖掘问题。张老师展示了自己的论文发表之路，讲述了选择期刊、投稿、不断打磨、勇于尝试的过程，指出研究者应以谦逊的心态看待国际期刊论文投稿与发表的过程，时刻保有“persistence and resilience”。
特色环节“学员论文指导：选题与研究设计”中，两位专家共同就参班教师提交的论文从选题、研究方法与设计、文献综述、论证逻辑、写作规范等方面做出了有针对性的点评与指导。
本期研修班由外研社高等英语教育出版分社副社长孔乃卓主持。孔老师对主讲专家的精心讲解和与会教师的热情参与表示感谢。外研社长期关注高校外语教师发展需求，聚焦外语领域科研问题。学术期刊论文是交流展示科研成果的重要形式，也是教师科研能力和学术水平的重要标志。本期研修班旨在帮助高校外语教师拓宽国际学术视野和科研发展路径，提高论文写作与发表实效，希望参班教师能深入思考，学有所获，学有所成。
外研社高英分社副社长 孔乃卓
两天的深入学习中，参班教师积极参与、认真反思、互动交流，开拓视野，全面提升学术论文写作与发表能力，极大增强了科研意识。大家纷纷表示收获颇丰。
作为新入职教师以及论文新手，本来以为高阶班的学习会很吃力，没想到此次研修班内容上难易结合，并且三位教授都在讲解中辅以非常生动的例子，讲解形式上讲座和工作坊相结合，让我在实践中理解方法。此外，通过教授们的分享以及和其他参班老师的交流，我对于写论文和发表论文的恐慌情绪得到了极大地缓解，也知道了在论文写作中，修改是常态，不必抵触也不能泄气。总之，这次研修我从专业知识以及情绪心态上都得到了巨大的帮助，希望以后还有机会参加！
——河北传媒学院 武老师
有幸能听到张虹老师、袁睿老师的精彩讲座，干货满满，也给了我们很多的鼓舞。我对张老师和袁老师渊博的知识和亲和的人格魅力印象深刻，对他们的学术精神很是敬佩。我是翻译方向的硕士，听完讲座受益匪浅。通过这次讲座，我对国际期刊论文的写作和发表既有了宏观的认识，也学到了不少实操方面的知识。我再次产生了读博士的想法，希望自己能终身学习、广泛阅读、找到自己热爱的研究方向、钻研写作，在学术研究上有所进步。期待有缘再见！
——浙江商业职业技术学院 胡老师
今天三位专家老师的讲座我受益很多，专家老师们通过实际案例进行分析讲解质性研究，研究发现的撰写以及在质性研究论文中如何形成有效的讨论。专家老师们的讲解系统性强，条理清晰，生动形象的讲解使我对质性研究的论文撰写有了更深层次的了解。很受益的培训，希望以后能多多参加这样的培训学习。
——河北科技大学 严老师
今天专家对几位老师的论文进行了精彩点评，大家收获满满。虽然本人的学科方向并不是应用语言学，但从三位老师的讲座中关于论文结构的安排、各个部分细致的分析和案例讨论，并结合自己的论文写作和发表经验分享，确实学到好多知识和技巧，也深感发表论文不易。我要鞭策自己坚持不断写作，并教学相长，也用于课堂和学生的论文写作，总之，这次研修班是精心准备，也是卓有成效的。感谢三位主讲老师和外研社老师们的辛苦和付出。
——浙江大学 丁老师
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