作为中国文学的他者与镜鉴，我国高校外国文学课程自设立以来，在促进中国与世界文化的交流互鉴方面发挥着重要作用。在新文科视野下，外语教育新文科建设需要价值引领和人文素质培养，培育具有中国情怀与国际视野、跨学科知识储备、跨文化思辨能力与问题意识、适应时代需求的复合型人才。因此，外国文学的教学与研究也需顺应时代变化，进行必要的探索与变革。
为帮助高校外语教师应对新形势下外国文学学科发展与教研方面的挑战，改进外国文学教学方法与理念，探索外国文学研究的新路径、新范式、新体系，提升教学实践质量和学术科研能力，北京市教育委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2024年7月21—22日在北京举办外国文学教学与研究研修班，特邀南京大学杨金才教授、北京外国语大学张剑教授以及北京外国语大学外国文学研究所姜红教授和陈榕教授，结合当代外国文学发展趋势，系统介绍外国文学学科建设与教学实践，指导教师对外国文学研究理论与范式进行反思和创新，推进我国高校外国文学教学与研究高质量发展，服务外语专业人才培养。
【研修特色】
- 关注外国文学学科建设与发展
分析新文科背景下的学科建设与课程设置，更新教学理念，服务人才培养。
- 分享外国文学教学设计与示范
观摩国家级一流课程教学示范，深入交流课程思政实践经验，优化教学质量。
- 启发外国文学研究方向与创新
梳理外国文学研究现状及成果，关注研究趋势与创新方向，助力成果产出。
【研修日程】
【研修安排】
1. 研修时间：2024年7月21—22日
* 报名及在线缴费截止时间：2024年7月15日。为保证研修效果，人数有限，额满即止。
2. 研修地点：北京外国语大学国际会议中心（北京市大兴区创新路2号）
3. 报到时间：7月20日10:00—22:00；7月21日07:30—08:10
4. 报到地点：北京外国语大学国际会议中心一层大厅
5. 研修费用：
1) 1880元/人（含专家授课、研修资料、教学组织管理、教学场地、培训日用餐等费用）
2) 交通及住宿费用自理。研修班会务组将为所有参班教师预定住宿房间。
【报名及缴费方式】
1. 报名方式：请登录“全国高校外语教师研修网”（http://teacher.unipus.cn）注册、报名。
2. 缴费方式：
1) 支付宝缴费：请登录 “全国高校外语教师研修网”缴纳研修费用
2) 现场缴费：现场仅接受POS机刷卡（含公务卡）缴费
3) 对公账户汇款：
收款人账户名称：外语教学与研究出版社有限责任公司
收款人账号：620660000020100
开户行名称：民生银行（北京）万柳支行
行号：305100001598
汇款时请备注：姓名+院校+2403外国文学班研修费
* 汇款后请将汇款凭证拍清晰完整照片，发送至邮箱training@fltrp.com。
特别提示：如学校报销需要，可提前将公务卡绑定支付宝，并选择公务卡支付。
【报名优惠】
1. 市教委资助：北京市院校教师免研修费，线下报到/线上报名后须出示/提交盖章推荐表。
2. 合报优惠：单人报名2期及以上研修班可享八五折，或单期研修班同一院校报名3人可享八五折、5人可享八折优惠；优惠金额在最后一期扣减。
3. 证书优惠：一年内获得外研社高校外语教师骨干班“优秀学员”荣誉称号，可享五折优惠；线下报到/线上报名后须出示/提交获奖证书。
4. 学生优惠：全日制在读本科生、研究生可享1000元/人；报到时须出示学生证。
* 以上优惠不叠加使用。
【其他事宜】
1. 研修发票：研修费电子发票由外语教学与研究出版社有限责任公司开具，发票项目为“*非学历教育服务*培训费”，研修结束之后10个工作日内统一开具并发送至报名预留邮箱。请务必提前和学校财务确认报销要求，并于报名时准确填写发票抬头、纳税人识别号等信息。发票一经开具，无法修改。
2. 研修证书：凡报名并按时参加研修、完成研修活动及反思日志的学员，均可在研修结束后获得由外语教学与研究出版社有限责任公司签章的电子结业证书。
3. 邀请函
1） 电子版邀请函将于开班前5日内发送至报名预留邮箱（附于开班通知邮件内）。
2） 登录“全国高校外语教师研修网”，在“在线报名”页面的本班名称相应列即可下载。
【联系咨询】
- 报名网址：http://teacher.unipus.cn
- 咨询邮箱：training@fltrp.com
- 咨询电话：010-88819587/9033/9013
- 咨询微信：扫描下方二维码添加好友
- 学术支持：http://iresearch.unipus.cn
- 教学支持：http://heep.unipus.cn
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* 本活动最终解释权归主办方所有。
南京大学教授、博士生导师，《当代外国文学》主编，国家级人才项目特聘教授，国家社科基金重大项目首席专家。主要研究领域为现当代西方文论、英美文学、比较文学、英语国家社会与文化。主持国家社科基金重大项目、重点项目、一般项目、教育部人文社科规划项目等多项，在国内外学术刊物发表论文200余篇，出版专著5部，教育部国家级规划教材4部，编、译著14部和其他教材多部。享受国务院特殊津贴。
北京外国语大学英语学院院长、二级教授、博士生导师、国务院特殊津贴获得者，北京外国语大学学术委员会副主任，AMI核心集刊《英语文学研究》主编，全国英语文学研究分会副会长，全国诗歌研究专业委员会副会长；曾任教育部全国英语专业本科教学评估专家、精品课程评估专家、教育部考试中心全国研究生入学考试英语试题命题专家。曾主持国家社科基金、苏格兰艺术委员会基金等重要科研项目。主讲国家级精品课程“英语文学概论”，国家级一流课程“英语诗歌赏析”，获得国家级教学成果奖二等奖。主要著作包括《T.S.艾略特：诗歌和戏剧的解读》《英语文学的社会历史分析》《燕卜荪传》《现代苏格兰诗歌》等，在国内外学术刊物和《光明日报》《中华读书报》等刊物发表论文100余篇。研究方向：英美诗歌、中外文学关系。
北京外国语大学外国文学研究所研究员、副所长，《外国文学》编辑部副主编。主要研究方向为现当代英美小说、西方文论。教授研究生课程包括“目录学与文学研究方法”“叙事理论”“英美短篇小说”“小说中的认知转向”。
文学博士，北京外国语大学外国文学研究所教授、博士生导师，北京外国语大学王佐良高研院特聘研究员，全国美国文学研究会常务理事，中国外国文学学会英语文学研究分会理事。发表著作2部，A&HCI与CSSCI论文数十篇。研究方向：英美文学、西方文论，近期研究兴趣涉及崇高美学、英美小说文类研究。
2024暑期研修 | 文学传承育英才，时代共鸣启新程
——记“外国文学教学与研究研修班”
外研社2024年暑期全国高等学校外语教学研究与教师发展研修班以“敢为、善为、有为”为主题，助力外语教师开拓视野、磨炼本领、展现作为。中青年骨干教师研修班设计教育教学、学术研究和信息技术三大类别共8期课程，云集各主题领域先行者与深耕者，打造“开放互动、合作共享”的教师专业学习共同体，全方位助力广大教师提升育人素养，增进教学水平。
7月21—22日，“全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”第三期——外国文学教学与研究研修班在北京成功举办，南京大学杨金才教授、北京外国语大学张剑教授、姜红教授和陈榕教授等专家，与来自全国近180所院校的220多名参班教师一起，结合新文科建设要求和外国文学研究发展趋势，共同探索外国文学学科建设与人才培养新路径和研究范式的创新。
研修会场
理解时代要求
创新外语类人才培养
研修伊始，杨金才教授以“外语类专业外国文学知识与文学欣赏能力培养”为题，首先带领参班教师深入理解新文科建设和外国文学在外语学科中的位置，指出讲好中国故事，不仅仅是讲中国故事，阐释外国故事时，也要有中国视角；其次介绍了外语类专业外国文学知识课程设置现状与《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（外国语言文学类）》（《国标》）要求；接下来讲解了外语类人才培养的定位、内涵和文学教育的核心，指出外语类专业人才应承担起文化交流、文明互鉴的历史使命；最后，他强调外国文学知识课程设置应以《国标》为基础、以《普通高等学校本科英语类专业教学指南》（《指南》）为指导，有自己院校的特色。
张剑教授以“新文科背景下外国文学课程设置与教学探索”为题，首先和参班教师再次回顾了《指南》对英语类专业学生的素质要求、能力要求和课程设置建议；并和大家再次深入学习了《新文科建设宣言》，指出我们要以《宣言》强调的价值引领、交叉融合、自主知识体系、现代信息技术等方面为英语类专业建设的指导。张教授以我国的北京外国语大学和英国利兹大学的外国文学课程设置为例，指出我们要坚持中国立场，外国文学研究要站在文本之外，打破学科壁垒，形成中国特色文科教育的理论体系、学科体系、教学体系，为新一轮改革开放和社会主义现代化服务，让文科“新”起来。
南京大学 杨金才教授
北京外国语大学 张剑教授
对标优秀课程
学习知识类课程设计
张剑教授以其讲授的国家级一流课程“英语诗歌赏析”为例，分析了国家级一流课程建设的理念和要求，分享了自己的建设经验。他先后介绍了自己在课程设置年级、教学内容选择、教学形式和考核方式上的创新与思考过程，强调外国文学课程在语言文化教育、审美教育之外，还有社会文化教育及批判视野的可能性、必然性和必要性，为参班教师提供了具体的课程建设参考和教学理念指导。
杨金才教授以“美国文学”课中的课程思政教学为例，分享了外语教育中知识类课程思政教学实践经验。他指出，要在主流意识形态价值观引导和坚持文化自信的前提下，把握政策立场、从国家和社会发展需求挖掘思政元素。面对外国文学文本中复杂多元的价值取向，要重视思想意识的过滤和对文化价值取向的甄别，帮助学生树立中国立场，结合学生的思辨能力和跨文化能力培养，探寻专业课程的思政内容，以实现润物无声的教学效果。
把握趋势 找准研究视角与范式
在外国文学研究板块，杨金才教授以“论外国文学研究的中国视角”为题，深入阐述了进行外国文学研究需要立足我们所处的新时代中国式现代化语境，呼吁研究者批判性地看待和吸收西方学说，重视“中国视角”的多重维度和多种可能，列举了外国文学研究新的可能的聚焦点，并就开展二十一世纪外国文学研究的切入点给出了建议：立足中国，面向世界，为中国发声；关注外国文学中的中国书写及其文化表征意义；彰显外国文学研究的异文化关照。
姜红教授以“外国文学研究现状、趋势与选题”为题，梳理了外国文学研究的现状和发展趋势，对如何选题提出了建议。她指出，目前外国文学研究整体水平提升，理论研究的关注向具体话题转向，文化研究已成为文学阐释的有效工具，但仍存在对文本整体的文学性探讨不够、文学批评难以有效反哺文学创作等问题。通过剖析一期《外国文学》期刊的论文选题，姜教授提出了清晰的研究图谱和富有特色的选题方向，助力研究者明晰期刊发表的要求与期待，鼓励研究者跟进新的优秀作品与成果，做出有意义、有新意的选题。
北京外国语大学 姜红教授
陈榕教授以“外国文学理论的热点问题与范式创新”为题，通过梳理西方文论的发展脉络和热点问题，分享了对于外国文学理论范式创新的看法。她详细阐释了理论与文学研究的关系，强调可以将理论作为文本阐释和解读现实生活问题的中介，做学术论文切忌理论先行、本末倒置，警惕落入理论的窠臼，而应从文本出发，找到研究问题，在解决问题的过程中引用恰当的理论。另外，陈教授还介绍了文学与社会学、人类学、心理学等领域相结合的跨学科研究，为参班教师带来文学与理论之思的启迪。
北京外国语大学 陈榕教授
分组实践 共议文学课教学设计
为内化所学，参班教师分组进行了文学课程教学设计实践。大家群力群策，开展了热烈的讨论。最后长春师范大学孙丹萍老师、北京邮电大学陶晓老师、中国计量大学现代科技学院朱剑云老师、北京化工大学周雪滢老师、西安外国语大学赵妍老师和中南大学陈则恩老师分别代表六个小组汇报了设计成果，杨金才教授和张剑教授为每组的设计给予了点评，给出了具体建议，给大家的教学设计提供了很多启示与参考。
小组汇报代表
研修班由外研社高等英语教育出版分社副社长段长城主持。
外研社高英分社副社长 段长城
为期两天的研修内容丰富，兼顾教学与研究。参班教师对英语类专业建设与人才培养、课程设置与教学实践，以及外国文学研究的选题、视角与范式创新进行了深入的学习和思考。期待参班教师带着所学所获，在未来的教研实践中不断精进教学能力，提升科研水平，切实推进我国高校外国文学教学与研究高质量发展，为外语专业人才培养贡献力量。
这次研修，让我受益匪浅。杨金才、张剑、姜红和陈榕四位教授的讲座，让我们对外国文学教学时间和研究设计、选题及范式创新等有了更深刻的理解，给予我们很大的启发。杨教授和张教授用自己的教学经历，为我们展示了如何将理论知识转化为实际行动，解决了一直以来困惑广大大学英语教师的问题；姜教授和陈教授的研究不仅具有深度，还极具前瞻性，为我们指明了研究方向。感谢外研社的精心组织，希望以后能够参加更多的类似培训。
——李老师 电子科技大学
此次研修班使我对新文科背景下外国文学学科建设与人才培养和外国文学课程设置与教学有了更加深刻的认识。研修班讲座为英语教师打了一针强心剂，使我们对外国文学学科的发展充满了信心。我感受到外语人仍然保持初心，奋斗在一线教学与科研之中。相信外语人严谨治学的态度和求真务实的精神一定会一代一代地传递下去。
——孙老师 东北林业大学
非常感谢外研社组织的此次培训，也感谢杨教授、张教授、姜教授和陈教授的精彩讲座！本次培训主题涵盖了从外国文学教学到外国文学研究范式的方方面面，既有专家学者的亲自指导，也有同行的精彩分享，让我对外语教学和研究有了更多的思考，接下来我会一一落实到工作中，希望能在教学和科研方面都有所提升。
——马老师 武汉轻工大学
姜红教授和陈榕教授对文学和学术研究的热爱让我深受感动，她们如数家珍地介绍和耐心细致地解读都使我更加坚定地相信，在文学研究道路上，我不是一个人在战斗，学术研究永远都应该，也只能用热爱来点燃。
——孙老师 长春师范大学
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