全国高等学校大学英语教学研修班 第四期
2011.07.24 - 2011.07.27 南昌
主讲专家： 文秋芳、韩宝成、石坚、孙有中、何莲珍、李霄翔、
价格：¥0.0
北京外国语大学学术委员会主任、教授、博士生导师，许国璋语言高等研究院院长，中国英汉语比较研究会英语教学研究分会会长，中国英汉语比较研究会副会长，《中国应用语言学》主编、《中国外语教育》主编，中国外语与教育研究中心研究员，和国家语言能力发展研究中心研究员。先后在境内外发表论文近160篇，出版专著17部、编著8部、教材7部，主持30多项国家级/省部级研究项目。多次获得国家级和各类省部级教学奖，向国家政府部门提交了10多篇咨询报告。
北京外国语大学研究生院常务副院长、外国语言研究所副所长、北京外国语大学中国外语测评中心副主任、北京外国语大学中国外语与教育研究中心研究员、教授、博士生导师。主要研究领域为外语教育及语言测试。
教授、博士生导师，原四川大学副校长、教育部外语专业教学指导委员会委员、教育部高教司大学外语教学改革课题组副组长、全国大学英语四、六级考试委员会委员、中国英语教学研究会副会长、中国欧洲学会副会长、中国老教授协会副会长。主要研究领域为：西方文论与英美文学、西方文化研究、英语语言文学教学、欧洲学研究。主要著作和编著包括：《美国印第安神话与文学》、TheObserverandTheObserved、《似是故人来——新历史主义视角下的20世纪英美文学》、《圣经文学辞典》、《爱默生——充满激情的思想家》、《寻找欧洲一体化之魂》、《文化视野中的欧盟》等10余部。主编多部教材，包括高等学校研究生英语系列教材、高等学校英语写作进阶系列教材、应用型本科大学英语教材及英语专业系列教材等。发表文学、文化研究、欧洲研究、外语教育教学等学术论文60余篇。
北京外国语大学教授、博士生导师，教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会主任，教育部新文科建设专家组成员，中国英汉语比较研究会英语教学研究分会会长，中国翻译协会常务副会长兼跨文化交流研究委员会会长，中国教育国际交流协会国际传播分会会长，北京外国语大学中国外语教材研究中心主任，《国际论坛》期刊主编、《中国ESP研究》及《跨文化研究论丛》创刊主编和荣誉主编。主要研究领域包括外语教育、跨文化研究、美国研究。
浙江大学副校长、教授、博士生导师，教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员，浙江省社会科学联合会副主席。主要研究领域为语言测试与评价、外语教学等。主持省部级以上研究课题10余项，出版专著5部，在核心以上期刊发表论文多篇。获省部级以上人文社会科学研究成果奖、哲学社会科学研究成果奖、教学成果奖10余项。获评国家级教学名师、宝钢优秀教师特等奖。先后入选“新世纪百千万人才工程”;国家级人选、首批国家“万人计划”（教学名师）、浙江省特级专家。
东南大学教师教学发展中心主任、特聘教授、博士、博士生导师，曾任东南大学外语系主任、外国语学院院长。江苏省高等学校外国语教学研究会会长，教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员，中国外语教学研究会专门用途英语专业委员会常务理事，全国大学英语四、六级考试委员会委员。主要研究方向为第二语言习得、教材研究开发、教师教育等。承担10余项国家级和省部级社科研究、教学和教材研究项目。2004年主持国家级精品课程“大学英语”课程建设。主编或参编各类教育部高等学校国家级规划教材40余册，发表论文40余篇。曾获宝钢优秀教师奖，国家级教学成果二等奖2次，江苏省教学成果特等奖，国家级优秀教学团队带头人，2011年教育部高等学校教学名师奖、宝钢教育基金优秀教师特等奖。
以国际化人才培养为己任，丰富大学英语教学内涵
——外研社全国高等学校大学英语教学研修班第四期
7月25日，外研社全国高校英语教学与教师发展系列研修班第四期在南昌顺利举办。本次研修班中，各位专家从外语在国家发展中的战略作用，谈到具体教学中对国际化人才培养的实践。700多外大学英语教师从四面八方汇聚在南昌前湖迎宾馆，共同探讨新时期大学英语教学的使命以及丰富大学英语教学内涵对于人才培养和教师发展的重要作用。
| 700多位大学英语教师共济一堂 | 与会教师认真学习、思考 |
本次研修班中，中国外语教育研究中心主任、中国英语教学研究会会长、国际应用语言学学会执行委员文秋芳教授首先做主旨发言。文教授从外语在国家发展战略中的重要作用谈起，提出在当今中国由“本土型”向“国际型”转变，由“向己型”向“向他型”转变过程中，外语教学承载着“让世界走向中国，让中国走向世界”的重要使命。文教授认为，外语是国家软实力的一部分，是国家的核心竞争力的关键力量。因此，培养国际化人才成为大学英语教学不可推卸的责任。同时，结合《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中对国际化人才培养的要求，文教授再度审视大学英语课程体系，总结归纳目前大学英语教学中关于外语工具性与人文性、选修与必修、EGP与ESP教学方面存在的争论，并提出自己的看法和有建设性的意见。
另外，结合教学实际，文教授同与会教师分享了《新标准大学英语》的编写原则和编写理念。并以《新标准大学英语 综合教程》中Guided Writing版块为例，具体说明语言输入与语言输出之间的渐进性技能转换过程。文教授将Guided Writing对学生写作引导的四步，及文本输入、解释文本、解释模板、指导性写作形象的比喻为“四部曲”。并进一步阐释如何在材料使用和挖掘中，融入对学生语言应用能力、综合文化素养、自主学习能力以及学习策略的培养。
最后，文教授提出培养国际化人才，首先要求教师具有国际化人才的素质。结合实际项目，文教授指出大学英语教学的弊端，以及大学英语教学改革中存在的问题和对策。
| 文秋芳教授做主旨报告 | 文秋芳教授同与会教师亲切交流 |
来自复旦大学的万江波教授对文秋芳教授提到的国际化人才培养表示认同。而国际化人才的培养离不开英语演讲教学的开展。因此，在文教授高瞻远瞩的报告之后，复旦大学万江波教授围绕以为什么需要演讲课，什么事英语演讲课，怎么上好演讲课这三个问题同与会教师交流。万教授认为演讲课的开设源于三个方面的需求，即个人需求、社会需求和教育需求，并列举演讲实例录像片段，对比分析演讲的成功与失败。万教授提出，演讲是“a skills course”（by Stephen E. Lucas），是技能训练型课程，而不是知识传授型课程，同时，也是一门融入了ESL、修辞学以及传媒学的跨学科课程。谈到演讲教学内容，万教授选用精彩演讲片段，分析评价了演讲前准备的必要性，说明了不同场合、不同类型、不同形式的演讲特点。“演讲有着即时性和一过性，对演讲时呈现的语言、逻辑有着更高的要求。因此，演讲者直接面对受众的时候也面对着更大的思辨压力。”
| 万江波教授做主题报告 | 与会教师积极发言 |
在下午的示范课中，来自江南大学的撒忠清老师和唐听雨老师分别以《新视野大学英语》读写教程和听说教程为依托，结合教材，向大家展示了自己精彩的课堂设计和教学实践，并和与会教师共同探讨如何利用《新视野大学英语》提供的素材对学生进行思辨能力的培养。撒老师特别提到针对学生写作中缺乏思想性、语言错误多、条理不清晰的问题，需要通过引导式写作来训练。而唐老师则对于如何激发学生学习兴趣，融入话题探讨，进行独立思考和辨析、评论等方面与大家充分交流了自己的经验和体会。
| 撒忠清老师做读写示范课 | 唐听雨老师做听说示范课 |
正如外研社徐建中总编辑所提到的，该研修班旨在为全国大学英语教师搭建一个与专家、同行进行交流的平台，在教学交流环节中，与会教师积极提问，同专家、同行深入探讨自己在教学实践中遇到的各种问题和困惑。
| 专家、教师同台交流 | 与会教师提出教学困惑 |
最后，徐建中总编辑同参会教师就大学英语演讲教学、大学英语教学的重要作用及如何应对所面临的挑战进行了坦诚的交流。本期研修班在热烈的讨论中临近尾声，与会教师带着新的灵感、新的方法、新的思考迎接大学英语面临的新的挑战。
| 外研社徐建中总编辑与教师畅谈 |
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