近年来，高等学校的教育在探索中变革，在变革中发展。随着信息技术在高校外语教育中的应用与发展，"智慧学习"日益得到提倡与重视，混合式学习（Blended Learning）不断被研讨与实践。随着外语教学理论的发展与国家对外语人才需求的深入，语言能力、思维发展、跨文化沟通等成为教育的核心关键词，人才培养也更加注重深度学习（Deep Learning）。教学究竟应如何发展来满足各方需求，课堂教学与课下学习应如何设计以实现深度学习，这是亟待我们探究和沟通的关键问题。在这一背景下，外研社与外研在线联合规划设计了2016年暑期"全国高校英语教学研究与教学发展系列研修班总体方案"。
    在这一方案里，既有以提升科研能力和教学能力、促进科研与教学共同发展为目标的"全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班"，也有以人才培养与教师发展为宗旨，探究教学方法与沟通教学设计的"全国高等学校英语教学理论、策略与实践研修班"。前者，您能完善治学态度，追求自我发展，实现学术进步；后者，您除了能聆听到专家与学者对教学方法与教学设计的探索与成果，也能看到400多位优秀的"教学之星"展现一场场精湛的教学设计，他们用承载创新的"微课"，彰显着"翻转课堂"的魅力；他们勇于挑战自我, 他们勇于不断创新，他们的创新与智慧代表着教学进步的强大力量，他们让未来的课堂教学变得更丰富，让校园的学习更多彩。
    2016年暑期，将有超过万名来自全国高校的一线英语教师汇聚外研社，我们一起"探究教学、沟通设计"。我们将邀请专家、学者、优秀教师，通过讲座、报告、教学设计展示，和您共同提升"探究的精神"和"设计的能力"。我们将一起探究教学，以期实现对目标的明确，对质量的追求，对方法的探索，对创新的热情，对学生的关爱；我们也将共同沟通设计，探讨对理论的理解，对教学的规划，对教材的把握，对技术的应用，对课堂的掌控。
    在这个暑期，在外研社的研修班上，专家将和我们在一起，研究教学，完善自我！
    在这个暑期，在"教学之星"大赛中，我们将领略"微课"在"翻转课堂"中的魅力，创新教学，提升自我！

一、 全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班（共12期）

（一）"教学方法"
    1.大学英语课程设计与教学实践：理念、方法与研究（4天）
    2.英语写作教学与研究
    3.法律英语课程设计与教学方法
    4．跨文化外语教育研习营：架接课堂与职场（含直播）
（二）"科研方法"
    1.外语教学研究方法（6天）
    2.语料库在外语教学与研究中的应用（3天）
    3.学术动态挖掘与文献综述撰写（含直播）
    4.学术期刊论文写作与发表
    5.科研项目设计与申报
（三）"科研专题"
     1.英汉对比理论与实践
    2.二语习得与外语教学（4天）
（四）"专项能力"
    1.外语教学中的测试与评估

二、大学英语教材与教法高级研修班（共1期）

三、全国高等学校英语教学理论、策略与实践研修班（共三类）

    1.全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班（共7期）
    2.全国高等学校英语专业教学创新与教师发展研修班（共1期）
    3.全国高职高专院校英语教学发展与创新研修班（共2期）