外语教学与研究出版社
2016暑期"全国高校英语教学研究与教学发展系列研修班"总体方案
探究教学 沟通设计
总体介绍

    近年来,高等学校的教育在探索中变革,在变革中发展。随着信息技术在高校外语教育中的应用与发展,"智慧学习"日益得到提倡与重视,混合式学习(Blended Learning)不断被研讨与实践。随着外语教学理论的发展与国家对外语人才需求的深入,语言能力、思维发展、跨文化沟通等成为教育的核心关键词,人才培养也更加注重深度学习(Deep Learning)。教学究竟应如何发展来满足各方需求,课堂教学与课下学习应如何设计以实现深度学习,这是亟待我们探究和沟通的关键问题。在这一背景下,外研社与外研在线联合规划设计了2016年暑期"全国高校英语教学研究与教学发展系列研修班总体方案"。
    在这一方案里,既有以提升科研能力和教学能力、促进科研与教学共同发展为目标的"全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班",也有以人才培养与教师发展为宗旨,探究教学方法与沟通教学设计的"全国高等学校英语教学理论、策略与实践研修班"。前者,您能完善治学态度,追求自我发展,实现学术进步;后者,您除了能聆听到专家与学者对教学方法与教学设计的探索与成果,也能看到400多位优秀的"教学之星"展现一场场精湛的教学设计,他们用承载创新的"微课",彰显着"翻转课堂"的魅力;他们勇于挑战自我, 他们勇于不断创新,他们的创新与智慧代表着教学进步的强大力量,他们让未来的课堂教学变得更丰富,让校园的学习更多彩。
    2016年暑期,将有超过万名来自全国高校的一线英语教师汇聚外研社,我们一起"探究教学、沟通设计"。我们将邀请专家、学者、优秀教师,通过讲座、报告、教学设计展示,和您共同提升"探究的精神"和"设计的能力"。我们将一起探究教学,以期实现对目标的明确,对质量的追求,对方法的探索,对创新的热情,对学生的关爱;我们也将共同沟通设计,探讨对理论的理解,对教学的规划,对教材的把握,对技术的应用,对课堂的掌控。
    在这个暑期,在外研社的研修班上,专家将和我们在一起,研究教学,完善自我!
    在这个暑期,在"教学之星"大赛中,我们将领略"微课"在"翻转课堂"中的魅力,创新教学,提升自我!

 
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一、 全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班(共12期)

(一)"教学方法"
    1.大学英语课程设计与教学实践:理念、方法与研究(4天)
    2.英语写作教学与研究
    3.法律英语课程设计与教学方法
    4.跨文化外语教育研习营:架接课堂与职场(含直播)
(二)"科研方法"
    1.外语教学研究方法(6天)
    2.语料库在外语教学与研究中的应用(3天)
    3.学术动态挖掘与文献综述撰写(含直播)
    4.学术期刊论文写作与发表
    5.科研项目设计与申报
(三)"科研专题"
     1.英汉对比理论与实践
    2.二语习得与外语教学(4天)
(四)"专项能力"
    1.外语教学中的测试与评估

二、大学英语教材与教法高级研修班(共1期)

三、全国高等学校英语教学理论、策略与实践研修班(共三类)

    1.全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班(共7期)
    2.全国高等学校英语专业教学创新与教师发展研修班(共1期)
    3.全国高职高专院校英语教学发展与创新研修班(共2期)

 
外语教学定量研究
方法与数据分析
英语听力教学与研
英语文体学重点问
题研究
英语词汇教学与研
英语语言教学材料:
理论与实践
应用语言学中的复
制研究方法
应用语言学中的质
性研究与分析