全国高等学校英语教学与教法系列研修班

改革与创新——大学英语教学改革模式示范研修班（第一期）

FLTRP Training Programs on Computer- and Classroom-Based
College English Teaching Model
Reform and Innovations

2008年7月14日下午，杭州的浙江百瑞国际大酒店国际厅在经过两个多小时的紧张比赛后，充满了欢声笑语。比赛胜出的五位教师分别获得了一、二、三等奖，在全体教师热烈的掌声中领取了证书和奖品——这是大学英语教学改革模式示范研修班的最后一个环节：教学评比。用老师们的话说，此次研修主题鲜明、内容充实、安排合理、交流充分、收获良多。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

服务教学，改革创新

在研修班的开幕式上，外研社徐建中副社长就外研社2008暑期研修班计划作了总体介绍：外研社在总结过去八年成功经验的基础上，本着“与时俱进、顺应需求、提高质量、注重实效、体现个性化与针对性”的原则，设计安排了两大系列研修班。第一大类为“全国高等学校英语教师教育与发展研修班”，其中包括：（一）英语教学能力与教学方法系列研修班：英语教学模拟课堂；（二）应用语言学研究方法系列研修班：论文阅读与评价；（三）语篇分析与外语教学研修班；（四）语料库在外语教学中的应用研修班；（五）语料库与外语研究研修班。第二大类为“全国高等学校英语教学与教法研修班”，其中分为：（一）大学英语教学改革模式示范研修班；（二）高等学校英语专业教学与教法研修班；（三）高职高专院校英语教学实践研修班。

就外研社今年对研修内容与形式的改革与创新，教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任、全国大学英语四、六级考试委员会委员陈仲利教授会后评价说，外研社对这次会议内容的安排具有前瞻性，紧扣大学英语教学改革，促进区域间以及院校间的交流，注重实际操作性。

此次研修班紧紧围绕“大学英语教学改革”的主题，体现了基于计算机与网络的大学英语教学模式（Computer- and Classroom-Based College English Teaching Model），由主题报告、专题报告、教学示范、教学评比四项内容组成，并包括全体会议与分组会议两种形式。研修目的明确：贯彻教育部《大学英语课程教学要求》，促进教学与学术交流；推动大学英语教学改革，探索新的教学模式与教学方法；研讨教材与教育部推荐的“大学英语教学软件”的有效使用，提高教学质量；培训骨干教师，引导教学方向。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

专家讲座，收获良多
 

本次研修班本着促进教学与学术交流的精神，分别请到了教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任、全国大学英语四、六级考试委员会委员陈仲利教授和北京外国语大学中国外语教育研究中心研究员、博士生导师梁茂成教授在会上作专家报告。

陈仲利教授作了“大学英语教学改革的进程及现状”的主题报告，使与会老师了解到目前大学英语教学改革的最新动态及发展方向，以及大学英语四、六级考试改革的思路。

梁茂成教授则就多媒体技术在外语教学中的应用为老师们作了介绍。梁教授深入浅出的报告，使与会教师更深刻地理解了多媒体的定义，意识到文本作为多媒体载体之一在英语教学中的重要作用，扫清了“只有音频和视频才是多媒体”的认识误区。而梁教授对建构主义理论的介绍，也使老师们获取了多媒体教学的相关理论指导。最后，梁教授针对多媒体技术在英语教学中的实际应用的阐述使参会老师感到获益非浅。一位老师感慨地说：“鼠标的几次轻松点击居然可以生成那么多的教学资源！”梁教授通过展示几个小软件阐述了利用多媒体技术获取教学资源的几个实例，更是调动起参会教师的教学热情，老师们对把多媒体技术引入教学充满了兴趣，纷纷表示将在今后的教学中进行更多实践。

专家指导，提升质量
 

为了提高研修质量，确保研修效果，此次研修班特别邀请了八位教师组成专家组，参与制定了教学示范比赛的评比内容、评比方法和评比标准。专家组由专题报告人、分会场主持人、示范教学课讲师组成。他们是中国外语教育研究中心梁茂成教授、中央财经大学马丽慧教授、浙江财经学院李汉强教授、国防科技大学焦新平教授、北京航空航天大学孙梅教授、湖南农业大学王建辉教授以及大连民族学院的孙琳教授和吕爱军教授。

示范演示，交流心得
　　

浙江大学与大连民族学院这两所大学英语教学改革示范院校承担了此次研修班教学示范的任务。

浙江大学的熊海虹教授向老师们展示了一堂热情洋溢的示范课，和老师们分享了她在教授读写教学各个环节的教学经验，并且介绍了浙江大学应用网络进行写作教学的情况，引起了老师们的很大兴趣；

来自大连民族学院的吕爱军老师和孙琳老师，与参会老师交流了大连民族学院进行大学英语教学改革的历程，并且和老师们交流了教学改革历程当中遇到的一些问题，给老师提供了很多思考。她们的听说示范课就如何将学生网络自主学习与教师课堂面授课有效结合提供了一个很好的参考。

说课PK，精彩连连
　

最后的教学评比是此次研修班精心策划的一个环节，也是调动参会教师积极性、有效巩固研修成果的部分。

研修班根据参会地区分成了5个分会场，每个分会场在各会场主持人的组织下又分成若干小组。这些小组根据会议内容分别选取教科书的一个单元准备演示方案，再在本组内部进行充分交流，最后选拔出一个小组作为代表参加14日下午的教学评比。五个分会场主持人与其他专家一起对演示的各个环节进行了指导、点评和验收。

经过分会场内部的说课比赛，推选出的代表们到达会场进行了最终PK。比赛当中，主讲老师们自信满满，尽情挥洒，会场上不时爆发出会心的笑声。老师们在其中充分交流，借鉴了彼此的绝佳经验，收获颇丰。

最后，来自中国劳动关系学院的康春杰老师所在的小组拔得头筹，获得了第一名。其小组成员包括：中国劳动关系学院邵帅老师，解放军防化指挥工程学院的裴先颖老师和于小娟老师，中国农业大学的钟玲老师和祁引霞老师。

此外，共有两个小组获得了二等奖，他们分别是：天津音乐学院马莉老师和孔维峰老师，湖南文理学院冉力老师和常丽老师，湖南中医药大学禾苗老师，杭州师范大学钱江学院李斌老师和曹晓明老师，湖州师范学院的石秦岭老师和杨军老师。

还有两个小组获得了三等奖，他们分别是：北京印刷学院王艳老师、孙边旗老师、郭澄宇老师、杨雷老师和孙万军老师，湖南涉外经济学院周红老师和邹瑶老师，湖南师范大学吕立军老师、王娟老师和黄谷会老师。

参会老师们对说课比赛这个环节给予了高度评价。有老师说，这项安排很有创意，充分调动了参会教师的积极性，各小组各显神通，院校之间有了充分的交流。由于教学演示目的明确，其中一条就是突出网络及多媒体技术在教学中的应用，通过小组示范课演示，老师们互相学到很多高招，对今后的教学有直接的指导意义。

特色鲜明，注重参与
 

此次研修班具有以下特色：1）针对性强，紧扣大学英语教学改革；2）参会教师区域集中：北京、浙江、湖南三地教师展现实力、集中交流、互相学习。以省为单位的分组形式保证了省内各院校的交流与学习，最后的汇报演示又提供了省际交流的平台；3）注重实效，满足需求：不论是专家报告还是示范课演示都围绕大学英语改革的实际需求，紧扣课堂，便于操作，对老师们的课堂教学有直接的指导意义；4）充分参与，教师受益：参会教师除了听报告还要亲身参与示范课演示。在准备过程中，院校间充分交流，互相学习，激发教学灵感。演示比赛过程中，专家点评既有宏观理论指导，又注重教学操作细节的点拨，使参赛教师收获良多。5）规模小，人员精：研修班人数控制在200人左右。此项安排确保参会教师都是一线教学负责人和骨干教师，是大学英语教学的中坚力量和精英，以能达到锻炼骨干、引导教学，发现人才、建立培训队伍的目的。

7月12日开始的“大学英语教学改革模式示范研修班”是“高等学校英语教学与教法系列研修班”的第一期，同期在北京举行的“英语教学能力与教学方法系列研修班：英语教学模拟课堂”是“高等学校英语教师教育与发展系列研修班”的第一期，两个系列研修班共同构成了“2008外研社高等学校英语教师教学与教师发展系列研修班”。更多精彩请关注后续研修班报道。

大学英语教学改革模式示范研修班（第一期） 教学演示获奖名单

一等奖：
主讲人：康春杰　 中国劳动关系学院
组 员：
邵　帅　 中国劳动关系学院
裴先颖　 解放军防化指挥工程学院
于小娟　 解放军防化指挥工程学院
钟　玲　 中国农业大学
祁引霞　 中国农业大学

二等奖：
主讲人：马　莉　 天津音乐学院
组 员：
孔维峰　 天津音乐学院
冉　力　 湖南文理学院
常　丽　 湖南文理学院
禾　苗　 湖南中医药大学

主讲人：李　斌　 杭州师范大学钱江学院
组 员：
石秦岭　 湖州师范学院
杨　军　 湖州师范学院
曹晓明　 杭州师范大学钱江学院

三等奖：
主讲人：王　艳　 北京印刷学院
组 员：
孙边旗　 北京印刷学院
郭澄宇　 北京印刷学院
杨　雷　 北京印刷学院
孙万军　 北京印刷学院

主讲人：王　娟　 湖南师范大学
组 员：
邹　瑶　 湖南涉外经济学院
吕立军　 湖南师范大学
周　红　 湖南涉外经济学院
黄谷会　 湖南师范大学