随着社会发展和国际交流的日益广泛，国家对具备世界眼光、国际意识、人文素养和良好双语沟通能力的优秀外语人才的需求与日俱增。学习英语演讲，不仅可以提升学生的外语运用能力，同时对学生的全面发展也有着积极的意义。英语演讲课程作为大学英语教育中的一门重要课程，是培养学生的中国情怀和国际视野、跨文化交流能力与思辨能力的重要途径，在培养语言应用型人才中也发挥着强有力的作用。
在新形势下，如何创新英语演讲教学方法，提高教学质量，探索教学发展的新模式，成为许多高校英语教师积极探索的问题。为进一步推动英语演讲教学的发展，通过大赛反拨教学，提升人才培养质量，外语教学与研究出版社和贵州师范大学将于2019年10月27日在贵阳举办“英语演讲课程设计与教学实践研修班”。研修班特邀北京外国语大学林岩副教授、湖北大学周红兵副教授等主讲，将通过讲解、观摩、评析等方式，带领参班教师共同提升英语演讲教学的效果。
西南大学外国语学院院长，二级教授，博士生导师。教育部国家级人才特聘教授，国务院政府特殊津贴获得者；国家社科基金会评专家，国家出版基金评审专家；全国翻译专业学位研究生教育指导委员会委员，教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会委员。中国认知翻译学研究会会长，中国认知语言学研究会副会长，中国语用学研究会副会长，西部地区外语教育研究会会长，重庆市外文学会会长；重庆市学术技术带头人，重庆市特支计划教学名师。Cognitive Linguistic Studies，Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education主编；Language Sciences，Review of Cognitive Linguistics，Intercultural Pragmatics，《中国外语》等期刊编委。国家社会科学基金重大项目“认知语言学理论建设与汉语的认知研究”首席专家；发表论文180多篇，出版专著或教材数十部，主持国家级等各级教学科研基金项目20余项。主要研究兴趣为认知语言学、语用学、认知翻译学、外语教育学。
湖北大学外国语学院副教授，硕士生导师，湖北大学外国语学院课程与教学研究中心主任，湖北省演讲协会英语演讲专业委员会主任委员，教育部本科线上一流课程及混合式一流课程评审专家，中国教育智库联盟留学教育研究中心特聘专家，教育部外语信息化教学领域专家，美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学者，英国文化教育协会（British Council）雅思教师官方培训项目主讲专家。研究方向为英语演讲与修辞、高校英语教学、应用语言学等。主持教育部、省级或其他级别教改课题10余项。发表关于英语演讲、修辞及外语教学研究类论文20余篇。主编混合式教材《英语演讲之路》，合著《演讲的艺术课堂活动教师手册》，主编《新标准大学英语同步测试4》，参与多本英语教材的编写。国家首批本科线上一流课程《英语演讲艺术》课程负责人。获得"湖北大学优秀教师标兵"湖北大学优秀共产党员，湖北大学优秀教师和湖北大学学子心中最有魅力教师称号。多次指导学生获得“外研社杯”英语演讲大赛全国总决赛一等奖、二等奖和三等奖。
北京外国语大学英语学院副教授、本科听说教研室主任，国家级一流本科课程《英语演讲》负责人，新西兰奥克兰大学应用语言学博士。主要研究方向为二语习得、英语教育，目前研究兴趣在于思维与语言的发展。已出版英语教材近10部，发表论文近10篇，出版学术专著1部。长期从事本科口语、演讲和辩论等听说课的教学，主讲研究生课程“西方语言学流派”。
2019年10月27日，在硕果累累的秋季，外研社·贵州师范大学高校外语教师培训基地成立仪式暨“英语演讲课程设计与教学实践”研修班于贵州师范大学成功举办。
在培训基地成立仪式上，贵州师范大学赵守盈副校长和外语教学与研究出版社徐建中总编辑共同为基地揭牌，标志着外研社与高校合作建立的全国第五个教师培训基地正式落成。贵州师范大学外国语学院刘瑾院长主持开幕仪式。
赵守盈副校长在开幕式上致辞，他高度肯定了教师培训的重要意义，表示师资培训是加强师资力量建设的重要渠道，也是提高教学质量和实现人才培养目标的基本要求。赵副校长同时指出该培训基地扎根贵阳，必将进一步促进贵州师范大学以及贵州省的外语教师发展，辐射周边、面向全国，服务外语教师发展。
随后，外语教学与研究出版社徐建中总编辑致辞，他表示今后贵州省高校外语教师培训基地将充分发挥贵州师范大学与外研社的优势，积极推动高校外语教师发展。与此同时，徐总编表示此次研修班高水平的专家团队必会让参班教师不虚此行，帮助教师们提升自身教学实力。
赵守盈副校长和徐建中总编辑
为“外研社·贵州师范大学高校外语教师培训基地”揭牌
刘瑾院长主持开幕仪式
依托外研社·贵州师范大学高校外语教师培训基地开办的“英语演讲课程设计与教学实践”研修班由外语教学与研究出版社和贵州师范大学外国语学院共同举办，西南大学文旭教授、湖北大学周红兵副教授和北京外国语大学林岩副教授围绕研修主题，通过讲解、观摩、研讨等方式，带领来自全国12个省、市、自治区的100余位参班教师共同提升英语演讲教学的效果。
立足全人培养，创新演讲教学
课程伊始，文旭教授阐述了全人教育理念的背景及内涵，并将其落足到英语演讲教学当中，通过英语演讲教学进行外语全人培养。文教授重点强调演讲的方式以及演讲内容，指引教师可以创新教学方式，丰富教学内容，通过演讲课程培养学生的批判性思维能力，培育全面发展的优秀人才，为参班教师提供了创新英语演讲教学方法以及提高教学质量的新思路。
文旭教授
结合赛事培训，共促师生发展
周红兵副教授从建构英语演讲比赛选手培训体系为出发点，提出了以赛促学，以赛促教，“赛、教、学、研”四位一体的总思路。周老师认为培养重理论知识、重实践能力、重素养内涵的高素质、有责任感的演讲者应是演讲教学的核心环节。同时，他还分享了演讲师资团队建设、培训体系的建构实施等内容，为参班教师提供了详细的参考。周老师结合自身从英语演讲赛事培训师到演讲课程教师的亲身经历，鼓励参班教师共创师生和谐的演讲课堂，走出教学与自我发展的种种困惑，坚定发展方向，促进教师专业化发展。
周红兵副教授
提供实际指导，完善课程设计
针对教学目标、教学设计理念、活动设计原则、演讲评估方法等方面，林岩副教授对英语演讲课程设计与评估进行了详细的阐述。她指出，培养学生的演讲技能、思辨能力和跨文化能力是演讲课程的三大教学目标，教师在课程设计中应将以上目标贯彻到每一个单元教学中。林老师结合具体教学案例，分享自己的课堂活动设计原则与评估方法，为外语教师设计英语演讲课程提供实际指导。此外，通过演讲教学录像展示与观摩，林老师也与参班教师就演讲教学设计进行了深入研讨。
林岩副教授
此次研修班在掌声中落下帷幕，虽然只有短暂的一天，参班教师表示收获颇丰，相信老师们一定对英语演讲课程有更透彻理解，并带着对课程设计与教学的新思路回到自身的教学岗位，进一步提升英语演讲教学与人才培养质量！
·本次研修帮助我厘清了在课堂管理和课程设置中，尤其是如何组建教师团队以及培养英语演讲人才方面的思路，专家们用其自身经验给了我很好的启示。尽管只有一天时间，但专家们从宏观上介绍了演讲能力培训的技巧和方法，从微观上通过生动的例子阐述了课堂设计与教学方法，收获颇丰。
·今天的研修课程让我充分了解了英语演讲是一门可系统化的课程，并且英语演讲技巧也可运用于不同的英语课程当中。通过研修学习，对于自己的教学有很大的触动和启发，不仅对提升教学有帮助，而且对于课程体系建设有促进作用。
·这次研修让我认识到，如果教师具备较好的演讲技巧，就能将较为枯燥的课程演绎得精彩生动。同时，教师演讲能力的提升与展现，是学生学习最好的范本，对语言专业的学生来说，演讲技能训练中收获的绝非只有演讲技能。作为青年教师，今日学习受益匪浅，接下来会思考如何将演讲技巧用于课堂教学，从提升自我开始，再帮助学生自我提升。
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