随着我国大学英语教学改革不断深化,学生个性化的学习需求不断增强,《新标准大学英语》的编者团队在深入教学一线进行调研,并广泛收集使用反馈的基础上对第一版教材进行修订与完善,推出《新标准大学英语》(第二版)。
《新标准大学英语》(第二版)践行《大学英语教学指南》的精神,体现“以教师为主导,以学生为主体”的教学思想,全面体现通用英语的育人价值,通过科学的设计与立体化的教学资源有效促进学生英语应用能力、跨文化交际能力、自主学习策略与综合文化素养的提高。
随着我国大学英语教学改革不断深化,学生个性化的学习需求不断增强,《新标准大学英语》的编者团队在深入教学一线进行调研,并广泛收集使用反馈的基础上对第一版教材进行修订与完善,推出《新标准大学英语》(第二版)。
《新标准大学英语》(第二版)践行《大学英语教学指南》的精神,体现“以教师为主导,以学生为主体”的教学思想,全面体现通用英语的育人价值,通过科学的设计与立体化的教学资源有效促进学生英语应用能力、跨文化交际能力、自主学习策略与综合文化素养的提高。