理念解读
打造外语教材精品，彰显新时代教材特色
文秋芳 教授 《新标准大学英语》（第三版）总主编
讲述编写团队与编辑团队深入协作，实践严谨科学的教材编写流程，精心打造具有时代性、思想性、科学性的高质量教材。阐述教材特色与理念，解读教材设计中如何强化价值引领、坚持文明互鉴、实现学用一体、引领教学数智化。
教材设计
以口语产出为导向，推动综合素质与英语能力融合发展
金利民 教授 《新标准大学英语》（第三版）主编
从教材编写者视角出发，介绍了教材以“产出导向法”为指导的编写理念，分享了教材编写实践，阐述教材如何以口语产出为导向，促进内容理解、语言学习、人生成长、文化传播能力等融合发展。
基于产出导向：构建育人育才相融合的大学英语课程教学体系
陈向京 教授 《新标准大学英语》（第三版）主编
从教材特色入手解读编写思路：教材通过选取“弘扬体育精神”等话题，充分挖掘社会主义先进文化、中华优秀传统文化和多元文化，设计真实任务场景和丰富练习活动，实现输入与输出、育人与育才的深度融合。
贯彻党的二十大精神，加强教材建设与使用
张虹 教授 《新标准大学英语》（第三版）主编
从教材编写者角度剖析教材如何在主题、选材与活动设计等环节有机融入二十大精神，如何通过精准对接、渐近促成、环环相扣的设计实现学用一体，从而帮助教师提升教材使用效能，助力培养“知中国、爱中国、讲中国”的国际传播人才。
大学英语课程中的人才培养：目标与路径
杨莉芳 副教授 《新标准大学英语》（第三版）副主编
从教材编写者角度，阐释教材如何在单元内容、教学目标、任务设计等方面落实“产出导向，学用一体”的理念与特色，展示“产出导向”教学设计与流程，展现通过有效教学，落实大学英语课程人才培养目标的方法与路径。
数智赋能，经典新生
——《新标准大学英语》的智慧教学新范式
任倩 《新标准大学英语》（第三版）项目负责人
介绍第三版教材引领教学智能化的特色：依托U校园智慧教学云平台AI版首创数字人智慧伴学模式，助力个性化地学；通过在线交互式课件、智能互动测评工具等功能推动全流程智慧教学，实现差异化地教与科学化地评。
教材使用
教学建议及教学设计展示：以《综合教程1》
Unit 2为例
高秀平老师 《新标准大学英语》（第三版）编者
以《综合教程1》Unit 2为例梳理单元教学目标和教学设计重难点，根据备课、上课、教学反思等环节展示完整教学流程，鼓励教师充分利用课本资源，落实“产出导向法”，有机融入思政育人。
教学建议及教学设计展示：以《综合教程2》Unit 3为例
卫朝霞 副教授 《新标准大学英语》（第三版）副主编
从学情分析出发，以《综合教程2》Unit 3为例，结合《新标准》（第三版）创新数字资源分享细致教学设计方法，鼓励教师充分利用教材和配套资源，在教学中实践“产出导向法”，落实立德树人。
数字赋能，提质增效
——大学英语混合式教学探索
云南大学 王坚 副教授
从教材使用者视角，基于《新标准大学英语》（第三版）和U校园智慧教学云平台AI版的使用，示范如何在教学全流程中有机融合教材和数字应用，实现教学提质增效。