外研集团（外研社）党委书记、董事长，外研社社长王芳致开幕辞。自2013年创办以来，大赛始终坚守育人初心，持续优化创新，为全国高校外语教师搭建交流新思想、新理念与新方法的学习平台，力求服务国家战略、担当教育使命、促进教学发展。十年来，数十万外语教师通过“教学之星”这一广阔平台观摩教学、互鉴互促。未来，外研社“教学之星”大赛将持续创新发展，以二十大精神为指引，为推动中国高等外语教育创新发展作出更大贡献。

参赛教师团队秉承时代人才培养之需，寓价值引领于语言教学，传递价值理念，拓展思想内涵，实现铸魂育人。

淮阴师范学院深入挖掘《理解当代中国：英语演讲教程》文章内涵，紧扣单元环保主题，基于真实情境设计“Telling Stories of Green China to the World”演讲任务，引导学生了解中国在环境保护方面贡献的智慧，鼓励学生讲好中国故事。华中科技大学紧密结合校本特色，改编《新未来大学英语》教材中的输出任务，在语言练习的同时增进学生对其专业领域内领军人物的了解，培养学生探索求知的科学精神以及为祖国现代化建设拼搏的奉献精神。

参赛教师团队紧密结合学情，灵活运用多元教学理念与创新教学模式，提高育人成效。

广州城市理工学院遵循“产出导向法”教学理念，根据学生的产出难点，带领学生了解郑和下西洋的政治、经济与文化意义，在帮助学生完成产出任务的同时提高文化自信和文明互鉴意识。河海大学以“跨文化思辨育人”理念为引领，启发学生思考出版物中使用网络语言现象的利与弊，增强学生的思辨意识与能力。山东大学、哈尔滨工程大学、湖北中医药大学等院校将线上资源与智慧教学手段融入课堂，充分利用微课、慕课，使用U校园智慧教学云平台提效教学管理，运用iTEST智能测评云平台开展课堂活动及教学评价，创新外语课堂实践。

现场问答环节考查参赛教师团队对教学方法的理解与应用，启发教师团队反思教学设计，促进教学理念与育人思想有效落实。

提问评委北京外国语大学张虹教授和电子科技大学胡杰辉教授从教材使用、教学设计、课堂实操等多角度提问，引导教师思考如何依据学情对教材进行有的放矢、有理有据的改编与调整，增强有效使用教材的能力；启发教师关注教学概念的准确性、教学目标的适切性、教学理念的有效性，关注教学内容与教学目标是否适配、教学任务与学生能力是否匹配、课堂中如何有效引导学生完成任务、思政育人是否得到有效落实、教学评价是否及时适切等，启发教师提升教学效果。

评委会主席、北京外国语大学副校长孙有中教授作精彩点评，提出四点优化建议：1）语言与思政融合：外语教师应打破外语课堂仅是语言课堂的传统观念，聚焦单元主题、专题知识，注重拓展学生的人文知识与跨文化知识，促进学生理解中国、沟通世界；2）语言与思辨融合：教师应有效设计显性思辨任务，将语言能力培养与思辨任务设计有机融合；3）语言与文化融合：教师应注重培养学生的跨文化受众意识，明确受众目标是讲好中国故事、提升国际传播能力的重要前提；4）语言与技术融合：教师应继续探索信息技术与外语课堂的有效融合路径，通过混合式教学等创新模式建设更高效的大学外语新课堂。