地图是人类探索新知的活动赖以开展的工具，视频简要介绍了绘制地图对于农业、贸易、科学等人类活动的重要意义，提出了当今探索者所面临的绘制社区知识地图的新挑战。教师可请学生在观看视频后回答以下问题，引入单元主题。

· When did the age of exploration begin?

· In what dimensions do most maps operate?

· What are the challenges to the accuracy of digital maps?

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国家地理频道（国际）（National Geographic Channels International）采访了不同职业的人士，询问他们所理解的探索的意义。教师可请学生在观看视频后回答以下问题，引入单元主题。

· What is human nature, according to anthropologist Emily Ainsworth?

· What will happen without exploration?

· What will we do if we have more to care about?

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雅克·库斯托（Jacques Cousteau）是世界著名海洋探险家、海洋生物研究者、摄影师。他也是发明家，发明了水肺型潜水器和水下电视，拍摄海洋世界并将其展现给无数观众。本视频是纪念库斯托的纪录片的预告片，教师可安排学生观看并回答以下问题，引入Reading 1课文学习。

· What inspired Cousteau to invent aqualung?

· What did Cousteau want to convince people of?

· What are the identities of Cousteau?

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Munazza Alam是在哈佛大学工作的天文学家，她的工作是利用天文望远镜发现系外行星。至今为止她已有诸多发现，但仍在不断探寻中。教师可带领学生观看视频，回答下列问题，引入Reading 2课文学习。

· What are exoplanets?

· How can Munazza Alam tell the size of a newly found planet?

· What is Munazza Alam looking for in the universe?

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视频介绍了马里亚纳海沟，包括海沟的成因、人类探索马里亚纳海沟的历程等内容。教师可将视频作为Reading 1课文的拓展素材，安排学生观看并回答以下问题。

· What is the name of the deepest known location on Earth?

· What is the evidence that Earth’s furthest depths are within reach of human-driven destruction?

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自由潜被称为世界上最危险的运动之一。视频介绍了自由潜的挑战、潜水过程中身体保护大脑供血的机制、潜水装备的作用，拓展了Reading 1课文中提及的相关内容。教师可安排学生观看视频，回答以下问题，进一步加深对课文的理解。

· What was the diving depth and duration of time when Alessia Zecchini broke the record of female free-diver of her category?

· What are possible problems that can result from free-diving?

· How does mammalian diving reflex work?

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视频介绍了中国发展科技、探索海洋的历程以及“奋斗者”号的特色与优势，展示了中国科技发展对人类海洋探索的贡献。教师可安排学生观看视频，为完成教材P92的翻译练习作准备。

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视频解释了地球与月球之间的运动关系。教师可将视频作为Reading 2课文的拓展，安排学生观看后回答问题：What is synchronous rotation? 帮助学生理解文中提到的“tidal lock”机制。

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视频介绍了中国天眼——500米口径球面射电望远镜（FAST）的建设，简述了天眼的设计和特点。教师可将视频作为Reading 2课文的拓展，安排学生观看视频，回答以下问题：

· How many individual panels is FAST made up of？

· What can FAST help astronomers to do?

点击观看视频

视频介绍了中国空间站与国际空间站的差异，也对中国航空航天的未来进行了展望。教师可将视频作为Reading 2课文的拓展，安排学生观看，回答以下问题：

· How many experimental modules does Chinese space station have？

· What is the purpose of developing Chinese space station?

· What are the properties of the new generation of space craft?

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视频提及了不同文体中叙事的作用与方式，包括进行抽象或具体叙事的选择、事实与故事呈现的安排等。观看视频可帮助学生更好地完成教材P93 Read and write环节的写作任务。

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本单元Unit project要求学生为学校的“探索者协会”举办纳新面试，邀请学生扮演不同的角色，在面试过程中表达与协会适切的态度、技能、个性、经验等。教师可安排学生在课前任务进行前观看视频，了解成为探索者所需的品质，帮助学生更好地完成Unit project。

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